Järpvall
Pappersarbete-web
Pappersarbete-web
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
194<br />
Pappersarbete<br />
ögon som kunde avläsa blanketter och maskinskriverskors fingrar<br />
som flög över tangentborden. Lästräningens motsvarighet på<br />
1900-talets kontor kan sägas vara touchmetoden, det vill säga den<br />
teknik för snabbskrivande genom vilken maskinskriverskorna blev<br />
ett av rationaliseringens objekt. Skrivmaskinen, maskinskriverskan<br />
och blanketten utgjorde vad jag kallar en informationsprocessande<br />
triad. Hastigheten med vilken information producerades och reproducerades<br />
av denna triad avgjorde kapaciteten i hela kontorets<br />
informationssystem, och blanketten blev ytterligare ett medel för<br />
att öka skriv- och läshastigheten.<br />
Förra kapitlet avslutades med ett resonemang kring blankettens<br />
funktion i informationssystemet och i organisationen. Detta kapitel<br />
visar på en annan viktig roll som den moderna blanketten kom<br />
att spela: den som ett medium mellan människa och maskin. Syftet<br />
här är att visa hur omformandet av blanketten tog sikte på skrivoch<br />
läspraktikerna i akt och mening att effektivisera dessa. Diskussionen<br />
om den moderna blankettens form, och de standarder som<br />
publicerades på området, kom i mycket att handla om vad som i det<br />
inledande citatet omtalas som ett tillrättaläggande av ”uppställningen<br />
för fullt utnyttjande av maskinella hjälpmedel”. Översatt<br />
betyder detta en anpassning av blankettens form till skrivmaskinen,<br />
i överförd betydelse om en standardisering som också syftade till<br />
att effektivare utnyttja ögats kapacitet. I centrum för resonemanget<br />
i kapitlet är den standard för blankettens breddindelning som<br />
publicerades 1952 (sis 732203). Den innebar en grundläggande<br />
strukturell förändring av blankettens form, som i mångt och mycket<br />
kommit att prägla hur blanketter sett ut sedan dess.<br />
Kapitlet inleds med en teoretisk diskussion kring skriv- och<br />
läspraktiker vilken följs av en tredelad analys. I denna introduceras<br />
först de viktigaste dragen i den moderna blankettens form. Det<br />
efterföljande avsnittet, som utgör huvudparten av kapitlet, fördjupar<br />
analysen av den moderna blanketten genom att fokusera på