Fajny kraj do życia po wyborach

More documents

Recommendations

Info

FAJNY KRAJ DO ŻYCIA PO WYBORACH / szkoła / 108Szkolna autokracja,czyli o zgrozie edukacjiobywatelskiej w Polsceprzemysław sadura, marta cwalinaWszyscy znamy frazę łączącą stan Rzeczypospolitej z „młodzieży chowaniem”.Łatwo jednak zapominamy o tym związku, kiedy po kolejnychwyborach narzekamy na „ciemny lud”, który „dał się kupić”, na młodych,którym się nie chciało iść na wybory, albo na tych, którzy poszli i podbiliwynik aktualnej inkarnacji politycznej Korwin-Mikkego.Kiedy mleko już się rozleje i kolejne wybory wygrywają populiści,nam zostaje pomstowanie na tych, którzy wybrali partię gotówki zamiastpartii reform, i rozważanie, „co trzeba mieć w głowie, żeby będąc kobietą,głosować na Konfederację”. (To autentyczny cytat z wypowiedzi liberalnejpolityczki w trakcie niedawnej konferencji poświęconej równości płci nalistach wyborczych).
FAJNY KRAJ DO ŻYCIA PO WYBORACH / szkoła / 109Powrót do szkołyNawet kiedy już spojrzymy na szkołę w kontekście edukacji obywatelskiej,to najczęściej nic nie widzimy i niczego nie rozumiemy. Świetnie pokazująto dyskusje o zastąpieniu WOS-u przedmiotem Historia i Teraźniejszośćoraz o hitowych podręcznikach Roszkowskiego. Liberalnych publicystówmęczy pytanie, czy zreformowana przez PiS szkoła nie wypuści ze swoichmurów nacjonalistów. Niepokoją się, że nowy podręcznik do HiT-ustanie się narzędziem skutecznej indoktrynacji uczniów zgodnie z liniąpolityczną obecnej partii rządzącej, a szkoły zaczną wypuszczać absolwentówpodważających teorię ewolucji oraz przekonanych, że homoseksualizmmożna leczyć terapią konwersyjną, a in vitro jest niemoralnei „wywołuje bruzdę”.Obawy krytyków pisowskiej krucjaty edukacyjnej są równie bezpodstawneco nadzieje jej apologetów. Program wychowania „nowegoczłowieka” się nie powiedzie, bo polska szkoła jest skrajnie nieefektywnai niewydolna. Dyskusja wokół podręcznika odwraca uwagę od tego, cojest istotne, a mianowicie od tego, że wychowanie obywatelskie w polskiejszkole nie działało, nie działa i nie będzie działać. Nasza szkoła nie jest wehikułemnowoczesności, ale pasem transmisyjnym przekazującym kolejnympokoleniom brak zaufania do współobywateli, państwa i jego instytucji.Jest sferą reprodukcji relacji folwarcznej i feudalnej struktury społecznej.Żeby to zrozumieć, trzeba choć na chwilę dać się cofnąć do szkoły.Znaleźć się w jej murach, usiąść w ławce, przeczytać szkolne gazetki, posłuchaćdyrektora i nauczycieli, porozmawiać z uczniami. Dać się upupić.Przeprowadziliśmy taki eksperyment.Profesora Pimkę w naszym przypadku zastąpiła Fundacja Civis Polonus,która poprosiła o zbadanie stanu demokracji szkolnej w warmińsko-mazurskichszkołach branżowych pierwszego stopnia. Dawne zawodówki to szkoły
Page 2 and 3:
FAJNY KRAJ DO ŻYCIA PO WYBORACH /
Page 4 and 5:
Page 6 and 7:
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59: FAJNY KRAJ DO ŻYCIA PO WYBORACH /
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
show all

Fajny kraj do życia po wyborach

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?