Nachhaltigkeitsbericht 2020
Die Universität für Bodenkultur Wien (BOKU) veröffentlicht das zweite Jahr infolge als bisher einzige Universität in Österreich einen nach GRI-Standards auditierten Nachhaltigkeitsbericht. Entlang der fünf Bereiche (1) Lehre und Studium, (2) Forschung, (3) Austausch mit der Gesellschaft, (4) Betrieb und (5) Organisationskultur gibt der Nachhaltigkeitsbericht einen Überblick über die vielfältigen Nachhaltigkeitsaktivitäten an der BOKU, zeigt Erfolge sowie Potentiale zur Verbesserung auf. Mit einer regelmäßigen Berichterstattung können wir die Fortschritte im Nachhaltigkeitskontext laufend messen und überprüfen, ob gesetzte Maßnahmen auch den gewünschten Effekt haben; und das auf transparente Art und Weise! Damit setzt die BOKU einen weiteren wichtigen Schritt, um aktiv ihre gesellschafltiche Verantwortung wahrzunehmen und eine nachhaltige Zukunft mitzugestalten. Schauen Sie rein und machen Sie sich selbst ein Bild!
Die Universität für Bodenkultur Wien (BOKU) veröffentlicht das zweite Jahr infolge als bisher einzige Universität in Österreich einen nach GRI-Standards auditierten Nachhaltigkeitsbericht.
Entlang der fünf Bereiche (1) Lehre und Studium, (2) Forschung, (3) Austausch mit der Gesellschaft, (4) Betrieb und (5) Organisationskultur gibt der Nachhaltigkeitsbericht einen Überblick über die vielfältigen Nachhaltigkeitsaktivitäten an der BOKU, zeigt Erfolge sowie Potentiale zur Verbesserung auf.
Mit einer regelmäßigen Berichterstattung können wir die Fortschritte im Nachhaltigkeitskontext laufend messen und überprüfen, ob gesetzte Maßnahmen auch den gewünschten Effekt haben; und das auf transparente Art und Weise!
Damit setzt die BOKU einen weiteren wichtigen Schritt, um aktiv ihre gesellschafltiche Verantwortung wahrzunehmen und eine nachhaltige Zukunft mitzugestalten.
Schauen Sie rein und machen Sie sich selbst ein Bild!
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
GRI 103-2<br />
Gelebte Inter- und Transdisziplinarität an der BOKU<br />
Wie Inter- und Transdisziplinarität in der BOKU Lehre bereits verankert ist und welche<br />
Handlungspotentiale es noch gibt, wird im Folgenden erläutert.<br />
Das Drei-Säulen-Prinzip der BOKU Lehre<br />
Strukturell begünstigt sind interdisziplinäre<br />
Lehransätze durch das Drei-Säu-<br />
in allen Bachelor- und Masterstudien-<br />
Wirtschafts- und Sozialwissenschaften<br />
len-Prinzip der BOKU Lehre. Die Kombination<br />
aus Natur-, Ingenieur- sowie<br />
gängen der BOKU ist in Österreich einzigartig.<br />
Lehrveranstaltungsangebot mit inter- bzw.<br />
transdisziplinärem Charakter<br />
Für den BOKU <strong>Nachhaltigkeitsbericht</strong><br />
2019 wurde – als erste Einschätzung<br />
zur Inter- und Transdisziplinarität in der<br />
BOKU Lehre – ein Screening des Online-Lehrveranstaltungsverzeichnisses<br />
(über BOKUonline 6 abrufbar) mittels<br />
Schlagwortsuche im Volltext durchgeführt.<br />
Damit konnten 155 Lehrveranstaltungen<br />
7 mit inter- bzw. transdisziplinärem<br />
Charakter ausgemacht werden, die<br />
auf alle größeren Studienrichtungen und<br />
Lehrveranstaltungstypen verteilt sind. Es<br />
handelte sich bei dieser Auswertung um<br />
eine Annäherung, da die Beschlagwortung<br />
im LV-Verzeichnis nicht durchgängig<br />
ist und somit davon auszugehen ist,<br />
dass die tatsächliche Zahl der inter- und<br />
transdisziplinären Lehrveranstaltungen<br />
höher ist. Um die Aussagekraft der Auswertung<br />
zu verbessern, wurde <strong>2020</strong> beschlossen,<br />
einen Kriterienkatalog zu entwickeln,<br />
der Lehrende dabei unterstützt,<br />
ihre eigene Lehre zu klassifizieren und<br />
auch entsprechend im LV-Verzeichnis<br />
darzustellen.<br />
Im Peer Learning-Treffen von Lehrenden<br />
zum Thema transdisziplinäre Lehre<br />
(September <strong>2020</strong>) zeigte sich, dass<br />
transdisziplinäre Lehrveranstaltungen<br />
für Studierende, Lehrende und Praxispartner*innen<br />
didaktisch und fachlich<br />
gewinnbringend sind: Studierende bekommen<br />
Einblicke in gesellschaftliche<br />
Frage- und Aufgabenstellungen und<br />
sammeln Praxiserfahrung. Lehrende<br />
können z.B. ihre Kontakte zu Praxispartner*innen<br />
ausbauen und erfahren Wertschätzung<br />
und Sinnstiftung. Praxispartner*innen<br />
profitieren inhaltlich und über<br />
die soziale Interaktion vom Austausch<br />
mit der Universität.<br />
Diese gewinnbringenden Aspekte können<br />
den o.a. Mehraufwand für Studierende<br />
und Lehrende teilweise ausgleichen,<br />
dennoch braucht es positive Anreize<br />
und verstärkte Unterstützung seitens der<br />
Universität, um ein Lehrveranstaltungsangebot<br />
mit inter- und transdisziplinärem<br />
Charakter weiterhin zu ermöglichen bzw.<br />
zukünftig auch zu erweitern. Im Austausch<br />
zwischen dem Vizerektorat für<br />
Lehre und der AG BNE können etwaige<br />
Förderungsmöglichkeiten von inter- und<br />
transdisziplinärer Lehre ausgelotet und<br />
diskutiert werden.<br />
Interdisziplinär ausgerichtete Doktoratsprogramme<br />
Die Doktoratsprogramme der BOKU sind Programme widerspiegelt. Mehr dazu im<br />
stark interdisziplinär und zum Teil auch Kapitel zu „Inter- und transdisziplinärer<br />
transdisziplinär ausgerichtet, was sich Forschung“.<br />
auch in den Lehrveranstaltungen dieser<br />
6<br />
BOKUonline ist das Campusmanagement-System<br />
der BOKU,<br />
mit dem eine Vielzahl der nötigen<br />
Verwaltungsaufgaben der Universität<br />
erledigt werden können:<br />
https://online.boku.ac.at/<br />
7<br />
Lehrveranstaltungen, die sowohl<br />
im Sommer als auch im Wintersemester<br />
angeboten wurden,<br />
wurden in dieser Auswertung<br />
auch zwei Mal gezählt.<br />
Strukturierte Doktoratsprogramme:<br />
siehe auch Kapitel<br />
„Inter- und transdiziplinäre<br />
Forschung“ S. 48<br />
Links:<br />
https://boku.ac.at/universitaetsleitung/senat/boku-studien-fuer-die-zukunft/3-saeulen-der-boku
Change language