Nachhaltigkeitsbericht 2020

25
9
Advanced Biorefineries: Chemistry & Materials
20
10
Biomolecular Technology of Proteins
ECTS für Pflichtfächer
ohne ITD
ECTS für Pflichtfächer
mit ITD
3
8
11
9
15
8
8
10
AgriGenomics
Bioprocess Engineering
Biomaterials and Biointerfaces
Transitions to Sustainability
14
Human River Systems in the 21 th Century
0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %
Abbildung 18: Anteil der Lehrveranstaltungen mit inter- und/oder transdisziplinärem Charakter
(in ECTS) an den Pflichtfächern in den sechs Doktoratsschulen und im Doktoratskolleg
BioToP (Stand 2020)
Im Rahmen der Berichtserstellung des
Vorjahres wurden außerdem die Pflichtlehrveranstaltungen
der Doktoratsschulen
und des -kollegs BioToP in Bezug auf
ihren inter- und transdisziplinären Charakter
genauer unter die Lupe genommen.
Dazu wurden die Beschreibungen
der einzelnen Lehrveranstaltungen herangezogen.
Der hohe Anteil an Pflichtlehrveranstaltungen
mit inter- bzw. transdisziplinärem
Charakter macht deutlich,
dass in den Doktoratsschulen viel Wert
darauf gelegt wird (siehe Abbildung 18).
Der disziplinübergreifende Austausch
und die Vernetzung im Rahmen vieler
Lehrveranstaltungen ergibt sich oftmals
schon durch den diversen disziplinären
Hintergrund der Teilnehmer*innen (sowohl
bei den Studierenden als auch im
Lehrkörper). Beispiele dafür sind Doktoratsseminare
und sogenannte Journal
Clubs.
Im Wintersemester 2020/21 nahmen
143 Doktoratsstudierende an Doktoratsschulen
bzw. am Doktoratskolleg BioToP
teil - das sind 17 % aller Doktoratsstudierenden
(siehe Abbildung 19). Damit
sind der Anteil sowie die absolute Zahl
der Studierenden in Doktoratsschulen
bzw. -kolleg im Vergleich zum Vorjahr
angestiegen. In den kommenden Jahren
soll dieser Anteil kontinuierlich weiter
steigen.
Zusätzlich ist die Einrichtung weiterer
Doktoratsschulen geplant. Die Ausschreibung
dafür wurde 2020 veröffentlicht.
Durch die wachsenden Doktoratsprogramme
ist mit einem vermehrten
Anteil an Studierenden, die im inter- und
transdisziplinären Kontext studieren und
forschen sowie mit einer stärkeren disziplinübergreifenden
Vernetzung zu rechnen.
Insbesondere die Doktoratsschule Transition
to Sustainability (T2S) zielt
darauf ab, inter- und transdisziplinäre
Lehr- und Forschungsansätze im Feld
nachhaltiger Entwicklung zu fördern. Es
werden einerseits konzeptionell innovative,
theoretische und methodische Ansätze
der Nachhaltigkeit verfolgt und andererseits
empirische Erkenntnisse für die
Transition zur Nachhaltigkeit generiert.
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
741
126
717
143
2019 2020
Studierendenzahl Doktoratsschulen
& -kolleg
Studierendenzahl sonstige
BOKU Doktoratsstudien
Abbildung 19: Doktoratsstudierende in
Doktoratsschulen und Doktoratskolleg
BioToP, Stand WiSe 2020/21
SDG-Highlight:
Transition to Sustainability (T2S)