Jahresbericht 2005 - StUA Herten

zu konkreten Führungsaufgaben aus der
jüngsten Vergangenheit beleuchtet.
Leitfragen waren zum Beispiel:
• Haben wir ein Führungssystem im
Haus?
• Welcher Gruppe fühle ich mich
zugehörig?
• SOFIS als Beispiel für Transparenz
und Kommunikation?
• Mitgestalten in defi niertem Rahmen?
• Verpfl ichtung/Verantwortlichkeiten bei
Veränderungsprozessen am Beispiel
Kosten-Leistungsrechnung
• Verpfl ichtung, amtsinterne Entscheidungen
mitzutragen (Sanktionen)!
Aus diesen ersten Erfahrungen ist abzuleiten,
dass die eingeleitete Organisationsentwicklung
konsequent weitergeführt werden muss.
Um in diesem Sinne ein Kompetenzmodell
„Führung im StUA Herten“ konkret weiter zu
entwickeln, sind zum Beispiel nachfolgende
Inhalte zu bearbeiten und Maßnahmen
durchzuführen:
• Potenzialanalyse der Abteilungsleitungen
und des Amtsleiters
• Evaluation des festgelegten Profi ls
anhand konkreter Führungssituationen
• Kollegiale Fallberatung schwieriger
Führungssituationen
• Verbesserung der Führungskräftebesprechung
durch mehr Zielklarheit,
Partizipationen und Verantwortungsübernahme
• Kompetenzmodell StUA Herten
entwickeln!
Ergebnis des Seminars Teamentwicklung
der Führungskräfte der
Abteilung 5-„Umweltqualität“
Folgende Schwerpunkte wurden bearbeitet:
• Interne Kooperation
• Schaffung eines einheitlichen
Führungsverständnisses
• Stärkung des Profi ls der Abteilung 5
• Aufgabenwahrnehmung und
Perspektiven der Abteilung 5
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben
die gegenseitigen Erwartungen an ihre Führungsfunktionen
beschrieben und persönliche
Ziele für die aktuelle und zukünftige
Zusammenarbeit abgeleitet. Besondere
Berücksichtigung fanden die Erwartungen
und das Selbstverständnis der neuen Abteilungsleitung.
Die Führungskräfte haben die
abteilungsinterne und abteilungsübergreifende
Kooperation refl ektiert und daraus
Verhaltensziele für die zukünftige Zusammenarbeit
abgeleitet.
Das Führungsteam hat die aktuellen Aufgaben
und Ziele seiner Abteilung zusammengestellt,
mit aktuellen und zukünftigen Entwicklungen/Anforderungen
der Umweltverwaltung
abgeglichen und daraus eine
klare Profi lierung ihrer Abteilung entwickelt.
Abteilungsziele wurden abgeleitet und in
konkrete Arbeitsschritte umgesetzt.
Aus dem Haus
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