Jens Clausen Umsteuern oder Neugründen?

Empirische Analysen zu Grünen GründerInnen
Weiterentwicklung des Unternehmens oder die Erhöhung der Absatzzahlen.
Ähnlich wie schon bei Ford (1923, vgl. Abschnitt 4.1) scheint die eigene Idee und
die (nachhaltige) Entwicklung der Gesellschaft den Grünen GründerInnen weit
wichtiger als der Profitaspekt. Leider ist bezüglich dieser Frage kaum ein Vergleich
mit anderen Untersuchungen möglich, da die Bedeutung des Profits als
Erfolgskriterium für die GründerIn generell kaum in Frage gestellt wird 207 .
5.3.2.2 Ausgangssituation der GründerInnen
Die Ausbildung der Grünen GründerInnen ist ungewöhnlich polarisiert. 28 von 50
Befragten haben eine Universitätsausbildung durchlaufen 208 , vier, davon drei
Deutsche, berichten von einer Lehre, zwei weitere Deutsche von einem Meistertitel,
aber immerhin 16 von 50 verfügen über keinerlei berufliche 209 Ausbildung. Weiter
ist hier die Verschiedenheit der Regionen augenfällig: Während alle Deutschen eine
Ausbildung angeben, sind fünf von 14 NordeuropäerInnen und 11 von 17 US-
GründerInnen ohne Ausbildung. Die Ausbildungen haben generell Fachbezug. Als
Abschluss wurden einmal Soziologie, einmal Journalistik und eine pädagogischpsychologische
Ausbildung angegeben. Alle anderen hatten mit meist
ökonomischer oder technisch-landwirtschaftlicher Ausrichtung konkreten Bezug zu
einer Unternehmensgründung in der Lebensmittelbranche.
Eine Reihe von Persönlichkeitseigenschaften wird in der Literatur immer wieder
in einen ursächlichen Kontext zum Gründungsverhalten gestellt (vgl. Abschnitt
3.2.1). In Anbetracht der Unmöglichkeit, im Rahmen eines dreiseitigen
Fragebogens ein „objektives“ Messverfahren dieser Eigenschaften anzuwenden,
wurden in einer Selbsteinschätzung einige Aspekte abgefragt.
207
Ähnliches berichten allerdings Douthwaite und Dieffenbacher (1998) von Landwirten
hinsichtlich der Motivationen zum Aufbau von Erzeuger-Verbraucher Gemeinschaften (vgl. Abschnitt
4.2.1).
208 Ripsas (2001: 19) findet bei allen sieben von ihm befragten Umweltschutzgründern eine
akademische Ausbildung.
209 Es wurde nicht nach Schulausbildungen gefragt.
209