Anhang - Institut für Zeitgeschichte

402 Marianne Doerfel
I.
Die hier behandelten sieben Internatsschulen galten seit langem als Eliteschulen, die
ihre Aufgabe in der Erziehung und Bildung von Führungskräften sahen. Vier von
ihnen entstanden als Antwort auf den berühmten Aufruf Martin Luthers an die Ratsherren
und Stände, sich des evangelischen Schulwesens anzunehmen (1519). Sie
wurden unter dem Sammelbegriff „Fürstenschulen" bekannt, nach ihren Stiftern,
dem Kurfürsten Moritz von Sachsen (1541-1553) und dem Kurfürsten Joachim
Friedrich I. von Brandenburg (1598-1608). Moritz von Sachsen machte den Anfang
mit der Gründung von je einer Schule in dem aufgelassenen Zisterzienserkloster
Pforte bei Naumburg (1543), dem Barfüßerkloster St. Afra in Meißen und dem
Augustinerkloster St. Augustin in Grimma bei Leipzig. Kurfürst Joachim Friedrich
folgte ein halbes Jahrhundert später mit der Stiftung einer gelehrten Schule in seinem
umgebauten Jagdschloß Joachimsthal in der Uckermark (1607).
Bereits der ursprüngliche, später auch noch gebrauchte Name „Landesschule"
zeigte an, daß hier begabten Landeskindern auf Kosten des Landes eine besonders
sorgfältige Erziehung zuteil werden sollte, um sie auf ein Universitätsstudium vorzubereiten.
Für das Aufnahmealter war das 12. Lebensjahr festgesetzt, und der
Kenntnisstand mußte durch eine von der Schule abgenommene Prüfung nachgewiesen
werden. Ziel war es, nicht nur evangelische Theologen heranzubilden, sondern
auch qualifizierte Kräfte für den Staatsdienst. Zur Finanzierung wurde den Schulen
nicht nur das (sehr unterschiedliche) Klostervermögen mit seinen Liegenschaften,
Nutzungsrechten etc. zugeschlagen, sondern auch ein vom Fürsten bewilligtes Kapital
ausgesetzt. Das galt auch für das nicht in einem Kloster entstandene Joachimsthalsche
Gymnasium. Die Freistellen wurden in Sachsen nach einem in der Stiftungsurkunde
festgelegten Schlüssel an eine Reihe namentlich aufgeführter Städte
verteilt, deren Rat über die Vergabe entschied. Zur Ablösung von Kirchenlehen
erhielt eine Anzahl adliger Familien 20-25% dieser Freistellen, die sie nach eigenem
Ermessen besetzen konnten 2 . In Brandenburg sah man lediglich vor, daß 20% an
den armen Dienstadel und verdiente Hofbeamte fallen sollten, um die anderen Stellen
konnten sich die Söhne unbemittelter brandenburgischer Bürger bewerben. An
allen Schulen gab es noch eine Reihe gestaffelter „Koststellen", für die das Bestehen
der Aufnahmeprüfung gleichfalls bindend war. Diese Regelung bestand - mit einigen
kleineren Veränderungen - bis zum Ende der Schulen. Die Freistellen galten für
sechs Jahre, also bis zum erst im Laufe des 19. Jahrhunderts eingeführten Abitur.
Sap. Aude - Sapere Aude - Bote v. St. Afra, Augustiner Blätter. Herausgeber: Verein ehemaliger
Fürstenschüler e. V. (nach 1945)
Bote - Bote v. St. Afra, herausgegeben von der Schule (2-3 Ausg. jährl.)
Der Kurier - Mitteilungsblatt des Vereins ehemaliger Zöglinge der Ritterakademie zu Brandenburg
an der Havel (nach 1945).
2 Davon profitierte etwa, um nur ein besonders bekannt gewordenes Beispiel zu nennen, G. E. Lessing,
Sohn eines kinderreichen Pfarrers, der eine Freistelle der Familie v. Carlowitz erhielt. Er war
der berühmteste Schüler St. Afras, dem er 1741 -46 als Alumnus angehörte.