Anhang - Institut für Zeitgeschichte

448 Marianne Doerfel
treten solle. „Bis zu 20 Zöglingen des bisherigen Alumnats" wurde „vorerst" der
weitere Aufenthalt in der Deutschen Heimschule gestattet. Zur Aufstockung des
Internats wurden die beiden untersten Klassen des Joachimsthalschen Gymnasiums
in die neue Deutsche Heimschule verlegt. Da kaum noch ältere Zöglinge im Internat
waren - die Jahrgänge 1928 und 1929 wurden 1944 in der Mehrzahl als Luftwaffenhelfer
eingesetzt, konnte der geplante Neuaufbau mit 10-12-jährigen Jungen
und neuen Lehrern beginnen. Dazu kam es jedoch nicht mehr, da die sich abzeichnende
Endphase des Krieges alle weiteren Pläne zunichte machte.
Die Ritterakademie war somit die letzte in der Reihe der hier behandelten Schulen,
die der Heimschulinspektion unterstellt wurde. Welche Faktoren im einzelnen
für diese Verzögerung maßgeblich waren, läßt sich vermutlich nicht mehr ermitteln.
Das Domkapitel und die evangelische Kirche Berlin-Brandenburg dürften dabei
ebenso eine Rolle gespielt haben wie die dienstlichen, aber auch die verwandtschaftlichen
Kontakte von Vätern und ehemaligen Zöglingen zu den militärischen und
politischen Schaltstellen in Berlin. Bemerkenswert ist auch, daß offenbar keine
Schüler mit Spitzelaufgaben eingeschleust wurden; eine weitere Frage, die offenbleiben
119 muß.
Einen grundsätzlich ähnlichen Charakter in ihrer Entwicklung während der NS-
Zeit zeigt die zweite Ritterakademie, in Liegnitz/Schlesien. Sie war zur gleichen
Zeit wie die Brandenburger Ritterakademie entstanden, verfügte jedoch über ein
beträchtliches, ursprünglich evangelisches Stiftungsvermögen, das nach der Trennung
Schlesiens von Österreich zur Einrichtung einer konfessionell paritätisch angelegten
Schule verwendet wurde. Gymnasium und Internat waren hier bereits seit
1908 getrennt, befanden sich aber weiterhin unter dem gleichen Dach, in einem
eleganten, großzügig angelegten Barockbau, der 1735 für die Ritterakademie
errichtet worden war. Die meisten Zöglinge kamen aus dem schlesischen Adel,
Söhne aus dem Bürgertum hatten aber schon seit langem das Gymnasium und auch,
in geringerer Zahl, das Internat besucht. Für das Internat war ein gleichfalls aus dem
schlesischen Adel ernannter Kurator zuständig; die Erziehung lag weitgehend bei
Offizieren, die zu dem Dienst an der Ritterakademie abkommandiert wurden 120 .
Innerhalb der Stadt genoß die Schule bei den bürgerlich-konservativen Teilen der
Bevölkerung großes Ansehen auf Grund ihrer Tradition, aber auch des unterrichtlichen
Niveaus, und es bestanden insgesamt mehr freundschaftliche Kontakte zwischen
Internatszöglingen und Stadtschülern als in Brandenburg, wo diese kaum existierten.
In ihrer Ablehnung der Weimarer Republik wurden die Liegnitzer Zöglinge
durch die politischen Vorgänge vor und nach der Abstimmung in Oberschlesien
119 Der bis 1944 amtierende Internatsleiter fiel bei den Kämpfen um Brandenburg, der Kurator
v. Rochow, bei den Kämpfen um Berlin erneut verwundet, beging Selbstmord.
120 Diese Regelung war erst Ende des 19.Jhdts. eingeführt worden; dabei war weniger der Gedanke
einer stärker militärisch ausgerichteten Erziehung maßgebend, als der Wunsch, Erzieher aus der
gleichen sozialen Schicht jederzeit in ausreichender Zahl zur Verfügung zu haben, die mit den
gesellschaftlichen Umgangsformen von Hause aus vertraut waren.