Erfahrungsbericht Forschungssemester - Hochschule für Polizei
Erfahrungsbericht Forschungssemester - Hochschule für Polizei
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Fachgruppe Sprachen<br />
Akademischer Rat Jacques Moreau<br />
Akademische Rätin Ingrid Losert, M.A.<br />
Fachgruppe Berufsethik<br />
Professorin Dr. Ulrike Wagener<br />
<strong>Polizei</strong>seelsorge<br />
Landespolizeidekan Werner Knubben<br />
Kirchenrätin Eva-Maria Agster<br />
Fachgruppe Psychologie<br />
1) Dozenten<br />
Prof. Dr. Fiedler<br />
Prof. Gallwitz<br />
Prof. Dr. Hermanutz<br />
Prof. Dr. Latscha<br />
2) Studienbetrieb, Psychologische Beratungsstelle<br />
In der Fachgruppe Psychologie gab es im Jahr 2010 keine personellen Veränderungen.<br />
Alle vier Dozenten betreuten zahlreiche Diplomarbeiten und waren in verschiedenen<br />
Gremien sowie in der Lehre aktiv (GS, HS und im Masterstudiengang). Durch die<br />
Verzahnung der Diplom- und Bachelor-Studiengänge im 30. und 32.Studienjahrgang<br />
und durch eine Umstellung im Studienrhythmus ergab sich im Wintersemester<br />
2010/2011 eine deutliche Mehrbelastung in der Lehre. Auch die psychologische Beratungsstelle<br />
wurde im vergangenen Jahr von den Studierenden häufiger in Anspruch<br />
genommen. Anlässe <strong>für</strong> das Aufsuchen der Beratungsstelle waren Konflikte im beruflichen<br />
und privaten Bereich sowie körperliche und psychische Beschwerden.<br />
3) Prof. Dr. Fiedler<br />
Prof. Dr. Fiedler ist Fachgruppenleiter und schrieb mit seiner beim IM-LPP angesiedelten<br />
AG „Auswahl <strong>für</strong> den höheren <strong>Polizei</strong>vollzugsdienst“ das Baden-<br />
Württembergische Assessment-Center-Verfahren fort. Zwei der vier Elemente des AC<br />
wurden auf der Basis einer neuen Verwaltungsvorschrift neu erarbeitet bzw. modifiziert.<br />
Das Verfahren wird bereits im Jahr 2011 nach dem neuen Muster durchgeführt<br />
werden. Auch im Auswahlverfahren des Jahres 2010 sowie in der Arbeitsgruppe „Einstellungsverfahren“<br />
beim BPP wirkte er als Bewerter aktiv mit. Außerhalb der Hoch-<br />
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