Erfahrungsbericht Forschungssemester - Hochschule für Polizei
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mit den studentischen VertreterInnen innerhalb der Studienkommission hat sich hier<br />
eine sehr gute Kommunikation – nicht zuletzt im Sinne eines „Frühwarnsystems“ –<br />
mit den Studierenden herauskristallisiert.<br />
� <strong>Forschungssemester</strong> der Studiendekanin<br />
Im Hinblick auf die weitere Entwicklung der Qualitätssicherung hat sich die Studiendekanin<br />
darüber hinaus in ihrem <strong>Forschungssemester</strong> im Winter 2009/ 20010 mit wesentlichen<br />
Aspekten zur Qualitätssicherung von Lehre und Studium an der <strong>Hochschule</strong><br />
<strong>für</strong> <strong>Polizei</strong> auseinandergesetzt. Im Mittelpunkt hier standen die Analyse der Bedeutung<br />
von Qualitätsstandards zu Lehre und Studium, Fragen zur Optimierung der Lernorganisation<br />
(Selbststudium, Bachelor-Thesis), zur Qualitätssicherung in der Lehre durch<br />
hochschuldidaktische Fortbildung der DozentInnen, zur Weiterentwicklung des Evaluationsprozesses<br />
an der HfPol unter Einbeziehung auch der polizeilichen Praxis sowie<br />
die Bedeutung von „Hochschuldidaktischem Networking“ mit anderen Bildungsträgern.<br />
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