el impacto de los fondos mixtos en el desarrollo ... - Foro Consultivo

214 EL IMPACTO DE LOS FONDOS MIXTOS EN EL DESARROLLO REGIONAL
maria y el primer grado de secundaria, es fundamentalmente para la consolidación y la
articulación de toda la educación básica, para así posibilitar la obtención de su perfil de
egreso, ya que para ello es condición integrar a ese trayecto formativo único la necesaria
consistencia entre lo que uno empieza bien para que el otro lo continúe también bien,
con el propósito de que el último lo termine integrando todavía mejor.
La problemática de la enseñanza de las matemáticas es compleja y por ello se coincide con
quienes consideran que se debe iniciar un proceso de formación de recursos humanos
de alto nivel en la enseñanza de estos campos del conocimiento para toda la educación
en general del país. Si los profesores no logran desarrollar las competencias básicas
que se plantean en la reforma educativa, jamás van a poder cambiar sus prácticas, ni
los enfoques, ni la parte conceptual que por tantos años han construido y aplicado en
función de los referentes de los cuales fueron formados y, en consecuencia, los alumnos
nunca van a desarrollar esas competencias, aunque los contenidos de aprendizaje estén
planteados en estos términos. Esto no es banal, al tiempo que repercuten en la sociedad,
sobre todo si se comparte la idea de que más allá de PISA, EXCALE, ENLACE, etc., México
debe desarrollar una capacidad académica necesaria en la enseñanza de las matemáticas
para formar a las futuras generaciones de ingenieros, científicos y tecnólogos que nuestro
país requiere para participar con mayor nivel de competencia que permita lograr un mejor
desarrollo económico y social.
El mundo actual demanda sistemas educativos de calidad, sin embargo, no han sido
posibles; esto trae como consecuencia graves riesgos para el desarrollo de nuestro país
si no se asume con responsabilidad ese reto. Rodger Baybee, Presidente del Comité de
Ciencias del PISA, planteó en el marco del Seminario Internacional sobre la Integralidad
de la Educación Básica que “México debe iniciar un proceso de mejora de los indicadores
o resultados de PISA, ya que de no ser así, esta situación se puede volver un verdadero
problema de seguridad nacional”.
En contrapartida, los sistemas educativos más exitosos del mundo tienen como uno de
sus principales impulsores para su desarrollo y consolidación, la capacitación, entrenamiento
y actualización de sus profesores a través de programas de formación docente
rigurosos y continuos, indistintamente de su situación económica, política, social, etcétera.
Lo que es una constante en estos sistemas educativos es que la educación de calidad
contribuye de manera directa en su desarrollo científico y tecnológico; no es casual
que son los países que tienen mayor número de investigadores por cada mil habitantes,
o los que tienen mayor capacidad científica y tecnológica, o los que tienen los más altos
indicadores en las evaluaciones internacionales y, obviamente, son aquellos que le proporcionan
mayor desarrollo y bienestar social a sus habitantes.