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366 EL IMPACTO DE LOS FONDOS MIXTOS EN EL DESARROLLO REGIONAL
de las actividades resultó fundamental el aporte voluntario de los integrantes del Grupo
Quark, quienes participaron de forma activa en la conceptualización, diseño, construcción
y mantenimiento de las exhibiciones utilizadas en el proyecto, así como en la capacitación
de los guías que le dieron vida a la Sala Científica Móvil.
Demanda Específica que atiende el proyecto a nivel estatal o municipal
Mejoramiento del rendimiento educativo en el estado en ciencias en educación básica
y media.
Objetivo General
Impulsar el desarrollo de actividades de divulgación de la ciencia capaces de apoyar
la educación científica en los niveles básico y medio de los municipios del estado de
Zacatecas.
Descripción del desarrollo del proyecto (proceso y beneficios)
La Sala Científica Móvil, creada en el proyecto, fue llamada ‘Fantástica’, en alusión al viaje
fantástico que ofrecería a sus visitantes. El trabajo para darle vida a Fantástica se desarrolló
en tres etapas: conceptualización, diseño y construcción.
Se decidió llevar a los participantes a un viaje través de las diferentes escalas físicas
de nuestro Universo. El inicio se ubicó en los quarks, que son junto a los electrones las
partículas más pequeñas que conocernos, y al avanzar las exhibiciones abordan fenómenos
de un tamaño cada vez mayor hasta cerrar el recorrido con las estructuras más
grandes conocidas: los supercúmulos de galaxias.
Originalmente se consideraron 50 modelos para la construcción de exhibiciones; finalmente
la lista se redujo a 24 que abordan los siguientes temas: física cuántica, electromagnetismo,
termodinámica, mecánica, matemáticas, acústica, óptica y astrofísica.
Gran parte de las exhibiciones usadas son aparatos clásicos en la divulgación como la
esfera de plasma, el giroscopio o la cámara de niebla. También se tomaron “prestadas”
actividades desarrolladas por otros grupos de divulgación mexicanos y se construyeron
tres modelos originales, diseñados por completo por el grupo Quark y el Museo de Ciencias
(los referentes a la física del átomo).
Para construir los aparatos se buscó usar materiales sencillos y comunes; la idea esencial
fue facilitar al máximo la reproducción de los modelos para estimular la réplica de las
actividades en escuelas y centros culturales. Los aparatos se construyeron con hierro, o