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EL IMPACTO DE LOS FONDOS MIXTOS EN EL DESARROLLO REGIONAL
se ha atendido a alrededor de 900 profesores de ese nivel. Para el nivel de preescolar,
Aleyda Yudit Velázquez Hernández y Brenda Alicia Arámbura Meraz, académicas
de este nivel (educadoras frente a grupo, supervisoras interinas, asesoras técnicas
pedagógicas y actualmente directoras de plantel) de manera paralela obtuvieron el
doctorado en Tecnologías de la Información y la Comunicación con Acentuación a
Distancia, presentando como tesis “La formación de competencias docentes para
el diseño de situaciones didácticas en educación preescolar mediante foros y wikis
dentro de una plataforma virtual”. Ambas se han incorporado a la Red para responsabilizarse
del nivel preescolar.
4. Reedición de la maestría (actualmente en el último cuatrimestre) dirigida, en esta
ocasión, a profesores de matemáticas del nivel de secundaria.
5. La elaboración colectiva de una propuesta para la posible segunda reedición de
la maestría dirigida a educadoras de preescolar y profesores de primaria debido
a que, por motivos de articulación de estos dos niveles y las razones obvias de la
reforma educativa 2009, es tan importante la formación de este recurso humano
de alto nivel.
Conclusiones y/o beneficios obtenidos
Se reitera lo fundamental de la formación de recursos humanos de alto nivel como
formadores de formadores para que se involucren en procesos de actualización de los
profesores de educación básica, media y media superior para la mejora de la calidad
de la enseñanza de las matemáticas en todos y cada uno de los estados de nuestro
país, a través de programas permanentes y con rigor académico que sean verdaderas
alternativas académicas para los profesores frente a grupo.
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