Salud indÃgena y derechos humanos. Manual de contenidos - IIDH
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Guía Pedagógica<br />
iii. El ámbito <strong>de</strong> las influencias: grupos <strong>de</strong> presión, partidos políticos, asesores expertos,<br />
movimientos sociales, organismos internacionales.<br />
Entre los actores que intervienen en la elaboración <strong>de</strong> las políticas públicas hay instituciones<br />
así como individuos. Las instituciones instrumentan y crean la estructura necesaria para llevar<br />
a cabo la implementación <strong>de</strong> las políticas.<br />
g) Factores externos que establecen los límites <strong>de</strong> acceso a la agenda<br />
i. La regulación <strong>de</strong> las proclivida<strong>de</strong>s, prejuicios <strong>de</strong>l sistema político administrativo:<br />
i<strong>de</strong>ológicos, étnicos, históricos, políticos, constitucionales se han estructurado con referencia<br />
a valores, i<strong>de</strong>as y fuerzas sociales que <strong>de</strong>marcan los límites <strong>de</strong> la acción legítima.<br />
ii. No todas las respuestas imaginables y disponibles pue<strong>de</strong>n volverse operativas. Hay<br />
restricciones fiscales, legales, morales, políticas, tecnológicas.<br />
iii. Las ventanas <strong>de</strong> la política: son las coyunturas <strong>de</strong> receptividad.<br />
iv. El factor con mayor peso causal en la configuración <strong>de</strong> la agenda formal <strong>de</strong>l gobierno,<br />
es la fuerza <strong>de</strong> los actores políticos que intervienen en el proceso, y las relaciones<br />
políticas administrativas tejidos entre ellos y con el gobierno.<br />
h) Definición <strong>de</strong> problemas públicos<br />
Se pasa a la etapa <strong>de</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l problema una vez que el problema en cuestión ha sido<br />
calificado <strong>de</strong> público y ha sido aceptado en la agenda <strong>de</strong>l gobierno.<br />
Las situaciones problemáticas: son hechos vividos u observados por el sujeto (comunida<strong>de</strong>s<br />
indígenas y otras) y que al ser referidos a su cuadro valorativo arrojan conclusiones negativas<br />
<strong>de</strong> reprobación y malestar. Se trata <strong>de</strong> las discrepancias entre las condiciones vividas y las<br />
<strong>de</strong>seadas.<br />
Los problemas: tienen una naturaleza cognoscitiva. Son construcciones lógicas, que<br />
articulan, or<strong>de</strong>nan, los datos y elementos que la tensión entre la realidad y el <strong>de</strong>seo liberó y los<br />
reúne en una <strong>de</strong>finición. Es la lectura <strong>de</strong> la situación y su formulación a nivel analítico.<br />
Definir un problema es plantearlo, “estructurarlo” <strong>de</strong> manera que se pueda tener solución.<br />
Los problemas públicos <strong>de</strong>ben ser planteados <strong>de</strong> manera que sean gubernamental y socialmente<br />
abordables con los recursos intelectuales, legales, fiscales, políticos. Uno <strong>de</strong> los aspectos<br />
cruciales es la necesaria correspon<strong>de</strong>ncia entre la situación problemática vivida y experimentada<br />
por los pueblos indígenas, y <strong>de</strong> cómo ésta es percibida o abstraída por los técnicos y propositores<br />
<strong>de</strong> políticas públicas.<br />
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