ICOM International Council of Museums - Museo Estancia Jesuitica ...

Cury: O visitante como sujeto da exposição
Acrescentaríamos que o museu se faz sujeito (igualmente seus profissionais) quando
se dá a manifestação ativa do público.
Então, a exposição e a educação são duas grandes oportunidades de encontro para
diálogo em torno dos significados da cultura material.
Exposição e educação são entendidas como linguagens que condensam atitudes,
valores, sentimentos, afetividade, razão e emoção, sensibilidade.
Exposição e educação são linguagens altamente engenhosas que resultam de
elaborações cuidadosas e minuciosas, são multisensoriais, dosam inteligibilidade com
sentido e conhecimento com significação, unificam espaço e tempo e atingem cinco
dimensões (espaço, objeto, interatividade e criatividade).
O museólogo e os educadores são sujeitos porque elaboram essas linguagens. Eles
são os grandes responsáveis pela estruturação da linguagem museológica. Quanto
mais consciência temos disso, mais possibilidades teremos de aproximação com o
público como sujeito.
O público é sujeito porque conceitualiza os objetos, gerencia o tempo passadopresente-futuro,
articula memória e identidade, apropria-se da ambiência e do discurso
da exposição, reconstrói a retórica e a narrativa, discerne sobre realidade e ilusão,
vive a afetividade, elabora e reelabora, ressignifica, negocia, argumenta, etc., etc., etc.
Quanto mais compreendemos qual é a participação dos sujeitos no museu, maior é a
participação do museu na dinâmica cultural e na construção de uma cidadania voltada
à defesa do patrimônio.
Resumo
Este texto apresenta o visitante e os profissionais de museus como sujeitos do processo
comunicacional, a partir da visão da ciência da comunicação. Para tanto, o texto aborda
as diferentes concepções de comunicação e propõe um modelo para aplicação no
universo museológico. A exposição e a ação educativa são consideradas como
linguagens museológicas que permitem o processo dialógico nos museus.
Palavras-chave
Sujeito do Museu. Comunicação Museológica. Pesquisa de Recepção. Linguagem
Expositiva. Educação em Museus.
Bibliografia
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Paulo: Editora Moderna, 1998. 126 p.
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