ICOM International Council of Museums - Museo Estancia Jesuitica ...

Introducción:
“Sentir para comunicar la historia”
Ana Maria Salgado 1 – Argentina
La historia, como representante de los hechos que marcan el camino de los pueblos a
lo largo del tiempo es indiscernible de la existencia del hombre.
Forja costumbres, reacciones y cambios .la memoria del mundo queda escrita en
lugares y objetos saber de donde venimos , nos permite entender el presente e
imaginar el futuro.
Al hablar de historia podemos ver al hombre del ayer como protagonista de su tiempo,
con independencia del lugar que ocupara en su sociedad.
Los lugares, objetos, ciencias, símbolos y costumbres dan testimonio de su paso por el
mundo, de sus errores y aciertos. Conocerlo, aprender, investigar analizar contextualizar,
nos permite entender y transmitir a la sociedad sus realidades y motivaciones.
En este trabajo se tratara de analizar el modo y la forma de esa transmisión. Pero no
hacia quienes son considerados idóneos en el tema o quienes trabajan para serlo, sino
hacia aquellos que se inician en la vida y hacia sus maestros que son el vehículo
adecuado para esa transferencia de conocimientos o sea, planteando este proceso
formativo “desde las bases” de la educación.
De este modo la comunidad en general vera enriquecida su propia identidad.
Esta tarea debe hacerse sin exclusiones, razón por la cual quienes tengamos algún
tipo de responsabilidad en la transmisión de estos conocimientos. Debemos prestar
especial atención para hacerlos asequibles a todos y sobretodo a las personas con
capacidades especiales.
Por esto, trataremos de establecer algunos de los puntos de referencia mas importantes
para el logro de estos objetivos, analizando los siguientes campos de acción:
1. las escuelas.
2. los museos.
3. los profesionales de la cultura y del turismo.
1. las escuelas:
“conocer para valorar”
las instituciones educativas constituyen la célula primigenia para la transmisión de los
conocimientos formales los que, junto a los conocimientos no formales aportados por
la familia y el núcleo social de pertenencia, guiaran al individuo a alcanzar su propia
identidad personal y su sentido de pertenencia a una comunidad determinada.
El hombre, gregario por naturaleza, necesita conocer la historia de su grupo, es decir,
su porción de mundo. Aquello que antiguamente era transmitido por la tradición oral,
hoy esta en manos de la escuela, la cual no debería enseñar solo acerca de hechos
1 Profesora Ana Maria Salgado.
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