ICOM International Council of Museums - Museo Estancia Jesuitica ...

De la Cerda Donoso: Museos, sus especialistas y benefactores
aquellos que, directa o indirectamente, participamos en la producción de sus
discursos, entre ellos los que realizan actividades de investigación histórica.
Hablar de investigación histórica en el contexto del museo es hablar del personal que
la lleva a cabo –el investigador- un granito en la línea de Museos/sujetos-actores-.
Demás está decir que dicho investigador se encuentra condicionado, entre muchos
otros, por las coordenadas espacio-temporales; en el presente por el llamado
postmodernismo.
Entre los cuestionamiento del postmodernismo está la verdad histórica. Scherer (2002)
señala: “History cannot be reconstructed. Any attempt to do so represent only one
possible interpretation based on surviving documents, accounts or objects .... There is
no such thing as absolute, objective historical truth, only tentative statements, each of
which helps to fill out the picture of what probably happened in history... De lo dicho se
extrae que: 1) es imposible reconstruir la historia y que no hay una verdad histórica
absoluta, 2) las fuentes históricas son los documentos y los objetos. Si lo dicho es
cierto, aquellos que estamos realizando investigación histórica nos sentimos
omnipotentes ante el gran desafío y utopía de tender a la verosimilitud y de ser leales
con el Otro y, entre ellos, con los Públicos. Ahora ¿ha llegado el momento de no hacer
más investigación histórica? O, siendo positivos, ¿cómo debería ser la investigación?
Una posible respuesta la buscaremos en el corpus museológico (no pretendemos
agotar el tema).
Concordamos con Scherer (2002) cuando expresa que: “Objects in a museum need
explaining and interpreting”. Ahora ¿cómo es esa interpretación? García Blanco (1999)
nos dice al respecto: “En efecto, hacer que el objeto histórico pase de ser mero indicio
a fuente de información requiere de una investigación metódica que relacione al objeto
con sus referentes culturales, al final del cual el objeto habrá recuperado, así lo
creemos, su sentido funcional y simbólico dentro del sistema cultural al que perteneció
convirtiéndose, a su vez, en soporte material de dichos significados. Es decir, en signo
dentro de un sistema de comunicación constituido por los objetos pertenecientes a un
mismo contexto cultural”. La autora remarca que el objeto -como fuente de información
histórica y soporte de significados- necesita para su interpretación de una
investigación metódica. La misma autora señala, citando a Caballero, que el objeto:
“… es un documento universal en el espacio y en el tiempo…”. Y agrega: “… la cultura
material, además de fuente de información primaria, se concibe como un sistema de
comunicación constituido por signos cuyo significado no intencionado ha de ser
inferido o asignado por los receptores, en este caso los investigadores…”. De estas
líneas se extrae que el objeto es parte de la cultura material y que es fuente de
información primaria de investigadores, quienes le asignan el significado.
De lo expresado por García Blanco el rol del investigador sigue siendo importante. La
autora nos permite además caracterizar al investigador y su tarea:
1) “El experto en el conocimiento de la cultura material se caracteriza… por poseer
cantidad de contenidos históricos, bien organizados y bien jerarquizados, de fácil
acceso y recuperación; por disponer de la lógica científica –procedimiento hipotéticodeductivo
y reglas inferenciales y analógicas- que le permiten hacer ciencia; por
poseer estrategias de pensamiento, habilidades, reglas y destrezas para poder aplicar
el método de elaboración del conocimiento histórico…”.
2) “La investigación científica al interpretar los objetos en relación con un marco
teórico, los incorpora al discurso científico y los dota de significados, los interrelaciona
y argumenta con ellos, creando así un sistema de comunicación que podamos llamar
por extensión lenguaje de los objetos y que va a ser el lenguaje de la exposición”.
3) “El proceso de investigación debía partir de la elaboración de una teoría de un
modelo que adelantara explicaciones al problema inicial y de las que se pudiera
derivar predicciones, que serían demostradas…mediante la interpretación de los
datos”.
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