Didactique, philosophie, transparence et séduction - Depositum

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4.3 L'ENSEIGNEMENT PHILOSOPHIQUE DE CHARLEMAGNE À LA SCOLASTIQUE
Qu'en est-il de la période qui va de Charlemagne et Alquin jusqu'à la
Scolastique et la fin du Moyen Age
4.3.1 L'école au sein du Christianisme
Le Christianisme va constituer une force spirituelle qui unifiera
progressivement les différents peuples barbares. Cependant, craignant l'influence
de la culture po"fenne, l' Église se contentera d 'enseigner le minimum de latin et de
connaissances nécessaires qui lui permettront de préserver sa
suprématie.
Charlemagne. roi des Francs, sacré empereur d ' Occident en 800, réalise le
danger sur le plon politique de l'inculture montante, autant celle des moines que
celle de ses sujets ordinaires. Il envisage donc, pour maintenir l'unité spirituelle et
politique de son royaume, de former une classe dirigeante compétente de
moines, de fonctionnaires et d'odmnistrateurs. maîtrisant la langue latine qui se
perdait et suffisamment instruits pour répandre autour d'eux une culture unificatrice.
Il charge le diacre anglais Alcuin d'York d'organiser et de concrétiser sa politique
culturelle.
4.3.2 L'école du Palais
L'école du Palais, école nomade se déplaçant avec le roi à travers le
royaume, s'efforce de transmettre, affirme Gauthier ( 1996, p.52), «la totalité des
connaissances humaines ... Le trivlum enseigne les règles de l'esprit, les formes du
raisonnement. C'est un enseignement de type formel qui comprend la grammaire,