Didactique, philosophie, transparence et séduction - Depositum

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improvisation réflexive en terrain plut6t marécageux, improvisation à la fois intuitive
et rationnelle, valorisant davantage la «pertinence» que la «rigueur». Il compare le
comportement du praticien réflexif à un art, un doigté qui ne répond pas aux
exigences du paradigme de la rationalité technique et à la soif d'algorithmes, de
recettes pratiques qu'elle a engendrée. Cet art ne sépare pas en deux moments
distincts la décision théorique et l'action. La pertinence n'est pas liée à la capacité
de décrire au préalable et avec précision son action. Elle relève plut6t d'une
intégration intuitive de la procédure, guidée moins par une surdétermination
théorique préalable que par le plaisir que procure l'action pertinente comme celui
que le joueur de tennis éprouve en sentant qu'il a bien frappé une balle. Cette
pertinence de l'action ne relève pas non plus d'un «savoir» métacognitif explicité
et appris au préalable. La réflexion intuitive en action n'est pas du même ordre
que la réflexion sur cette réflexion intuitive. Cette réflexion au second degré, bien
que fort utile dans le déroulement de l'action, constitue un autre type de
performance qui dépend d'un accès aux moyens de représentation et aux
méthodes de description et de notation. La réflexion en action constitue une forme
d'empathie avec le contexte. «Lorsque nous nous servons d'une canne pour
sonder un lieu, affirme Schbn (1986, p.83), nous ne nous concentrons pas sur la
relation de la canne dans notre main, mais sur les caractéristiques du lieu, que nous
découvrons par le biais de cette sensation tacite». La logique de l'explication n'est
donc pas celle de l'action. Si on ne doit pas les confondre cela ne veut pas dire
que la première n'a pas d'influence sur la seconde. Le praticien réflexif mène de
concert un jeu de réflexion-réflection entre un savoir tacite, spontané et ce même
savoir réfléchi dans et pendant l'action. Schon donne l'exemple des joueurs de
jazz ou encore celui de la conversation quotidienne dans lesquels «improviser