Didactique, philosophie, transparence et séduction - Depositum

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examinant la thèse de Janine Lafon (1991 ): De la séduction dans la transmission
des savoirs.
2.3 L'ÉTUDE DE JANINE LAFON (1991)
L'éducation a pour but de conduire des personnes ... La séduction
conduit, mals «par des chemins détournés». La séduction
pédagogique vise donc à conduire, mais par des chemins
détournés, ces chemins empruntant la voie de l'affectif dans la
relation maître-élève.(p.l36)
Lafon, après avoir sondé la lexicographie du mot séduction, noté sa
polysémie, ses connotations duelles, négatives et positives, a voulu cerner la
perception sociale de ce terme en demandant à des non-enseignants ce que,
spontanément, il leur suggérait. Le chercheur a ensuite invité des enseignants de la
maternelle au supérieur et des étudiants des derniers niveaux à en faire autant
pour constater finalement que le terme reste dans l'ensemble difficilement
univoque, et surtout qu'il dérange et fascine à la fois.
La désignation négative de la séduction, indique Lafon, est légèrement plus
forte avec les intervenants du primaire pour se réduire un peu en allant vers les
classes supérieures mais dans l'ensemble les éducateurs semblent prudents,
refusant de se laisser happer par le vertige que ce mot suscite.
Les significations semblent s'étaler de l'univers de la magie et du charme à
la violence du pouvoir en passant par le leurre, le cinéma, le mensonge, la non-