Didactique, philosophie, transparence et séduction - Depositum

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1 . 1 . 3 Que les théoriciens de l'organisation nous exhortent à une approche plurielle
Atlan n'est pas seul à mentionner la limitation des voies sans à c6té de
l'opérationnalisme triomphant. Si l'école constitue un milieu organisé, les
considérations des spécialistes de l'organisation pourraient nous intéresser. Dans un
article de la Revue Commerce. Stéphane Corbeil (1994) 12 met c6te à c6te John
Sou!. Patricia Pitcher et Henry Mintzberg qui ont oeuvré dans les milieux de la
gestion et l'auteur indique que ces spécialistes pr6nent tous «la réhabilitation des
dimensions créatives et intuitives» invitant même à déserter, dans leur conception
actuelle de la formation. les écoles de gestion. Patricia Pitcher nous mettrait en
garde. «On laisse courir, dit-elle, l'idée que le management est une affaire de
science. C'est un mythe que l'on renforce avec notre formation, alors qu'on
devrait dire que gérer c'est difficile et complexe, que ça prend beaucoup
d'expérience. de sagesse, et qu'il n'y a pas de recette 13,, Cette problématique
constitue d'ailleurs un des enjeux de son récent livre Artistes. artisans et
technocrates (1996). Mintzberg, dans _Grondeur et décadence (1994), soutient un
point de vue similaire. Il critique le concept de «planification>> stratégique en lui
préférant celui de «Vision» stratégique, plus fluide sans doute à la manière des
«images» de l'organisation de Gareth Morgan (1986). Il
considère que la
formalisation techniciste du processus de planification stratégique en tue l'essence.
Le futurologue Alvin Toffler affirmait lors d'un récent colloque à Montréal sur
l'Organisation intelligente
que «le manager qui ne lit que des livres de
12 Dans «Dirigeants et XXIe siècle» in Les carrière de l'admnistration.
L'annuel de la préparation au marché du travail, Revue Commerce, février 1994.
1 3 Cité par Corbeil dans «Dirigeants et XXIe siècle».