Amour et sexualité chez l’adolescent

LES PROPOS DES JEUNES ET DES ÉDUCATEURS
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Ces propos des éducateurs nous permettent de voir comment s’exerce,
chez ces résidants play-boys, le double standard dénoncé par plusieurs féministes
(voir notamment Morokoff, 2000). Ce double standard dénie à la
femme son autonomie sexuelle et lui confère plutôt un rôle de gardienne
de la morale. L’exercice autonome de la sexualité se fait, dans ce contexte,
au prix d’une perte de statut social. À cet égard, les résidants, du moins
dans le discours des éducateurs, corroborent la démonstration de Morokoff.
En effet, ils entretiendraient la vision que leur blonde doit être sexuellement
« pure ». Quant à celles qui ne correspondraient pas à cette image, elles
sont qualifiées de « salopes ». Ce déni d’une sexualité autonome serait également
le corollaire, selon Morokoff, de la hiérarchisation des rôles sexuels
caractéristique de notre société par laquelle la femme serait maintenue
dans une position inférieure.
Neuf des éducateurs rencontrés dans les quatre groupes de discussion
sont d’avis que les relations amoureuses des résidants sont irrespectueuses.
Cet irrespect prend différents visages dont celui de la négligence et parfois
même de la violence. Certains éducateurs qualifient les résidants de
« conteurs », d’autres taxent leurs comportements à l’égard de leurs partenaires
de « games et d’accroires ». Ce manque de respect se traduit notamment
par l’échange des partenaires sexuelles, comme le suggère l’intervention
suivante.
C’est toujours les mêmes blondes qui circulent, ils connaissent toutes les
mêmes filles et parlent de leurs expériences avec la même fille. (FG3, 187-
192)
Deux autres situations semblent fréquentes : certains résidants laissent
présager de bonnes intentions aux partenaires potentielles, alors qu’à leur
insu, ils tiennent un tout autre discours. D’autres sont incapables d’exprimer
honnêtement leur absence d’intérêt à leur partenaire, alors ils fréquentent
d’autres filles en catimini. Ce manque de respect culmine, chez certains
résidants, dans la violence conjugale et sexuelle, comme en témoignent ces
deux éducateurs.
Il l’a déjà frappée pendant qu’ [elle] était enceinte, il lui manquait de
respect régulièrement, il parlait à plein d’autres filles. (FG4, 728-730)
Leur blonde, c’est pratiquement des agressions qu’ils font. Ils ne s’en rendent
pratiquement pas compte, tu sais. La jeune fille qui ne veut pas, lui qui
insiste, insiste, [elle] finit par céder. C’est pratiquement une agression
sexuelle, [mais] ils ne s’en rendent pas compte. (FG2, 1746-1452)
Selon certains éducateurs, les partenaires des résidants présentent de
nombreuses similitudes avec eux : elles viennent des mêmes milieux (centres
d’accueil), fréquentent les mêmes endroits (ressources d’aide) et éprouvent
des difficultés de même nature. Certains éducateurs croient que nombre