Amour et sexualité chez l’adolescent

50
AMOUR ET SEXUALITÉ CHEZ L’ADOLESCENT
Globalement, les témoignages des résidants nous amènent à envisager
un contexte qui ne permet pas vraiment des échanges ouverts et honnêtes
au sujet de la sexualité, ni entre les résidants, ni avec les éducateurs. Diverses
raisons expliquent cet état de fait : le climat de blagues et de vantardise qui
freinerait l’ouverture des résidants, le désir de rester discret en ce qui a
trait à la vie privée ainsi que la timidité et les malaises et inconforts suscités
par le sujet. De plus, si certaines discussions sur la sexualité sont tolérées,
elles doivent se faire dans un langage jugé approprié, être dénuées de
contenu explicite ou encore être de nature informative. Ces discussions
possibles avec les éducateurs intéressent peu les résidants notamment parce
qu’ils ne se sentent pas suffisamment proches des éducateurs pour discuter
avec eux de sexualité. Dans certains cas, la différence d’âge et le sexe masculin
des éducateurs constituent un obstacle aux échanges. En fait, les
résidants préféreraient discuter entre eux de « sexe », selon leur propre
expression. Toutefois, ils n’ont pas beaucoup d’occasions pour ce faire, car
ils sont rarement à l’abri du périmètre de perception auditive des éducateurs.
Les jeunes vivent dans un contexte de surveillance, de restrictions et
d’interdictions. Il semble donc que les résidants ne disposent que de peu
d’espace pour partager leurs préoccupations véritables quant à la sexualité.
Le contexte de réclusion que les jeunes décrivent crée un manque
d’intimité. Cinq résidants discutent de diverses formes de régulation de
leur intimité. Émilio, Ludovic et Stéphane parlent des commentaires lancés
par des résidants au sujet de la masturbation, et leurs propos nous incitent
à conclure que les résidants eux-mêmes exercent aussi une certaine censure
au sujet de la sexualité.
Les gars essaient de se rabaisser entre eux autres sur ce côté-là souvent.
(Stéphane, 1171-1187)
Quand tu dis que ce gars-là se masturbe dans les douches, des affaires de
même, tu sais, c’est plus des jokes qu’ils se poussent mais comme il y a
toujours du monde pour dire, quasiment à chaque soir : « Ne prends pas
trop de temps, là. » C’est comme si le monde regarde même l’horloge, combien
de temps que ça te prend pour prendre ta douche. Si ça dépasse 10 minutes,
ça veut dire que tu l’as fait. (Émilio, 1145-1157)
Outre donc les commentaires qu’ils s’adressent entre eux, les résidants
font l’objet de rondes de surveillance la nuit ; le gardien regarde dans les
chambres pour assurer le contrôle des présences. Jean-Luc ajoute que les
éducateurs cherchent toujours à savoir ce que font les résidants, ce qui leur
laisse peu d’intimité.
Ils sont là [les gardiens] pis ils font une ronde à chaque 30-45 minutes
là [les surveillants], pour checker dans les chambres. (Euclide, 760-
763)