Amour et sexualité chez l’adolescent

L’ÉLABORATION ET LA MISE EN CHANTIER DU PROGRAMME
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3.1.4. LES VALEURS À PRÉCONISER
– L’amour, le partage, le respect de soi et d’autrui, la tolérance, la
communication véritable et la réciprocité ; l’ouverture d’esprit, le
respect de la confidentialité et de la libre expression, la promotion
de rapports égalitaires, l’intégrité, l’authenticité et la transparence,
l’autonomie et la responsabilisation individuelle, l’empathie.
– Il faut proposer d’autres modèles que ceux basés sur la
performance.
– Il faut mettre l’accent sur la recherche de la stabilité et faire la
promotion de l’amour puisque ce sentiment constitue l’axe central
du programme.
3.1.5. LES CONTENUS FORMELS
– Les habiletés à développer chez les jeunes : l’aptitude à communiquer
de façon appropriée aux circonstances ; la capacité à résoudre des
problèmes d’ordre sexuel ; des habiletés sociosexuelles susceptibles
de permettre l’établissement et le maintien d’une relation respectueuse
avec l’autre.
– Les prises de conscience : la sexualité peut être source de satisfaction
et d’épanouissement ; il existe certaines normes de conduite sexuelle ;
il faut être conscient de ses valeurs sexuelles et de sa conception de
la masculinité et de l’identité sexuelle.
– Les connaissances : l’anatomie et la réponse sexuelle ; la protection
sexuelle, les stéréotypes sexuels ; l’orientation sexuelle ; la violence
sexuelle, la consommation de drogue et d’alcool et la sexu alité ; les
effets de la pornographie et de la cyberdépendance.
3.1.6. LES LIMITES À RESPECTER
– Des règles doivent être établies avec les adolescents : ils doivent
s’exprimer avec respect et utiliser un langage approprié.
– Les intervenants doivent s’exprimer avec objectivité, faire les nuances
requises, éviter de généraliser et bannir les stéréotypes.
– Les intervenants doivent veiller à empêcher la divulgation ou l’allusion
à des conduites inacceptables telles que la manipulation, la violence,
le dénigrement, l’intimidation, la description de relations sexuelles
explicites, etc.