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Amour et sexualité chez l’adolescent

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AMOUR ET SEXUALITÉ CHEZ L’ADOLESCENT<br />

Il y a de l’inconscience aussi […] : « Ah ben moi, je n’ai pas besoin de me<br />

protéger, ça ne m’arrivera pas. » (FG3, 1010-1031)<br />

Les ITS pour eux, ça n’existe pas. Ça existe, mais ça n’existe pas pour eux.<br />

(FG3, 2184-2186)<br />

Souvent, les gars ne se protègent pas mais ils vont passer les tests, puis se<br />

disent : « Ah, je vais être safe. La fille, je suis sûr qu’elle n’a pas couché<br />

avec quelqu’un d’autre. » Beaucoup de pensée magique de la part des gars<br />

à ce niveau-là. (FG4, 105-108)<br />

Le goût du risque est une autre dynamique que les éducateurs ont<br />

observée <strong>chez</strong> les résidants :<br />

Mais de toute façon, il ne faut pas se leurrer. Avec la clientèle qu’on a, c’est<br />

bien beau, même si avec le Service de santé on passait notre temps à leur<br />

dire : « Il faut absolument que vous preniez les condoms », il y a une grosse<br />

partie pour qui la dynamique, c’est de deviner, de jouer avec… C’est une<br />

espèce de défi : « Je tente ma chance. » À l’extérieur, c’est ça aussi, ils jouent<br />

avec leur vie […]. Même si on leur dit : « Les seringues <strong>et</strong> les drogues dures,<br />

c’est dangereux pour ta santé », ils vont le faire pareil. Ce qui fait que c’est<br />

exactement le même pattern pour la sexualité : « Oui, elle peut tomber<br />

enceinte, mais probablement qu’elle ne tombera pas [enceinte] ou bien,<br />

advienne que pourra. » (FG3, 1010-1031)<br />

Ils jouent beaucoup à la roul<strong>et</strong>te russe. (FG4, 633-633)<br />

Ces éducateurs emploient des termes tels que « deviner » <strong>et</strong> « jouer à la<br />

roul<strong>et</strong>te russe » pour décrire l’attitude des résidants au suj<strong>et</strong> de la prophylaxie :<br />

l’absence de protection contre les maladies transmissibles sexuellement est<br />

ainsi recadrée dans une dynamique plus générale de prise de risque. Par<br />

extension, il serait possible de prédire que c<strong>et</strong>te prise de risque pourrait<br />

éventuellement se traduire par la négation d’une possibilité d’infection.<br />

Dans trois segments de discours, des éducateurs expliquent par<br />

l’insouciance le rapport présumé des résidants à la protection contre des<br />

maladies transmissibles sexuellement.<br />

Peu importe les conséquences… ils s’en foutent carrément. (FG3, 1083-<br />

1084)<br />

Ça leur fait peur d’attraper le sida, mais ils ne voient pas nécessairement<br />

dans une relation non protégée qu’ils peuvent l’attraper. C’est beaucoup plus<br />

au niveau de la drogue avec les injections <strong>et</strong> des choses comme ça. Les ITS<br />

ne semblent pas les inquiéter, c’est de l’insouciance. (FG1, 2023-2032)<br />

Ils ne se protégeront pas pour ne pas en avoir [des ITS]. Si ça arrive bien,<br />

ils vont aller au service de santé puis on les y soigne <strong>et</strong> c’est tout. (FG1,<br />

2517-2525)

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