Amour et sexualité chez l’adolescent

L’ÉLABORATION ET LA MISE EN CHANTIER DU PROGRAMME
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ciation de consensus a permis d’identifier des façons d’agir pour briser
l’isole ment des jeunes et les inviter au dialogue plutôt que d’instaurer un
climat de censure.
3.3.3. LA THÉORIE DU COPING
Les données empiriques indiquent que les vingt-quatre jeunes que nous
avons rencontrés ont affronté trente-sept épisodes de paternité potentielle.
C’est donc dire que la paternité est un sujet important pour eux. Toutefois,
ils hésitent à aborder cette question et leur discours est teinté de contradictions,
d’ambiguïté et d’anxiété. Ce qui ressort avec le plus de force de
leurs propos, c’est qu’ils ne veulent pas devenir pères à ce moment de leur
vie. Ils se trouvent trop jeunes et insuffisamment préparés pour assumer
ce rôle. La moitié d’entre eux disent ne pas se sentir capables de subvenir
aux besoins de l’enfant et ne pas avoir les moyens financiers pour le faire
convenablement. Ils souhaitent vivre pleinement leur jeunesse et affirment
ne pas avoir rencontré celle qu’ils voudraient comme mère de leur enfant.
Ils ajoutent que leurs difficultés actuelles et leur placement en centre
jeunesse sont des obstacles majeurs qui les empêchent d’assumer leur
paternité.
Plusieurs de ces adolescents se sont sentis complètement dépassés et
désemparés à l’annonce de la grossesse de leur partenaire. L’imminence
de leur paternité les laisse pantois. Enfin, il est étonnant de constater qu’ils
n’établissent que peu de liens entre leurs nombreux épisodes de paternité
et leurs imprudences contraceptives ; nombreux sont ceux qui ne sont pas
certains d’être le père.
Du point de vue des intervenants, la paternité est une source de valo risation
et de fierté pour les adolescents, qui y voient l’occasion de changer
de vie et de se prendre en charge eux-mêmes afin d’assumer leur rôle de
père. Les intervenants sont toutefois d’avis qu’il s’agit là d’une illusion. En
effet, ils constatent que si la paternité est source de valorisation, elle ne
s’accom pagne pas d’une responsabilisation conséquente. À cet égard, les
inter venants décrivent le silence des résidants sur leur paternité comme
une absence de préoccupation véritable pour leur enfant. Cette paternité
serait pour les jeunes pères un objet de valorisation face à autrui lors des
jours de visite, ce qu’un éducateur qualifie de « moment de reconnaissance »,
mais ne les intéresserait pas vraiment le reste de la semaine.
Si la paternité représente pour eux un fardeau trop lourd, l’éducation
sexuelle de ces adolescents vulnérables doit les amener à prendre une
position claire sur la paternité. Pour ce faire, nous croyons qu’ils doivent
d’abord prendre conscience des responsabilités qu’implique la paternité,