Megbukott az iskola?
Megbukott az iskola?
Megbukott az iskola?
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
A gyógyító pedagógia<br />
Az orvos- és neveléstudományra épülõ magyar gyógypedagógia célja<br />
mindig is a kisebb-nagyobb mértékû idegrendszeri és/vagy mentális<br />
sérüléssel küzdõ gyermekek – oktatás, képzés és személyiségfejlesztés<br />
útján történõ – társadalmi integrációjának biztosítása volt. A lélektani,<br />
pedagógiai és persze orvosi ismeretek közül – <strong>az</strong> adott kor igényeinek<br />
vagy éppen divatjának megfelelõen – hol <strong>az</strong> egyik, hol a másik került<br />
túlsúlyba, de a két világháború között, majd <strong>az</strong> <strong>az</strong>t követõ évtizedekben<br />
a h<strong>az</strong>ai gyógypedagógia orvostanilag megalapozott, interdiszciplináris<br />
tudomány volt. Mindez csak <strong>az</strong>ért fontos, mert <strong>az</strong> orvoslás (és<br />
segédtudományai) ugyan messzemenõen mentesek minden ideológiai<br />
tartalomtól, <strong>az</strong> ötvenes évek legelején a h<strong>az</strong>ai gyógypedagógiának mégis<br />
keményen meg kellett küzdeni <strong>az</strong>ért, hogy életben maradhasson. Az<br />
akkoriban általános – s mint késõbb kiderült, ugyancsak megalapozatlan<br />
– kincstári optimizmus nem volt hajlandó tudomásul venni <strong>az</strong>t a<br />
tapasztalati tényt, hogy a természetben elég komoly nagyságrendben<br />
fordulnak elõ tévedések, s ezek áldozatait a tragikus sorstól, <strong>az</strong> életen<br />
át viselt kereszttõl csak a szakértõ – és szeretetteljes – gondoskodás<br />
mentheti meg. Akkoriban úgy gondolták, hogy ha a nagy tömegek, a<br />
korábban kizsákmányolt embermilliók életfeltételei javulnak, és <strong>az</strong><br />
egészségügyi ellátás rendszerébõl senki sem szorul ki, akkor nem születnek<br />
majd sérült gyermekek, vagy ha mégis, <strong>az</strong> orvostudomány gyors<br />
fejlõdésével ennek következményei korrigálhatók. A világszerte ismert<br />
– és elismert – magyar gyógypedagógiának tehát a lassú kimúlással<br />
kellett szembenéznie.<br />
A Gyógypedagógiai Fõ<strong>iskola</strong> (akkor még így hívták) ig<strong>az</strong>gatója dr.<br />
Bárczi Gusztáv – a nagy hírû tudós orvos – volt. Õ <strong>az</strong>ért magasabb<br />
dombon állt, mint a pártközpont gurujai, tudta, hogy a gyógypedagógia<br />
– sajnos – még igen hosszú évtizedekig nem válik feleslegessé, s látványos<br />
akcióba kezdett a tudomány megmentése érdekében. Haladó<br />
szellemû, tájékozott emberként ismerte a lenini mondást, hogy „<strong>az</strong> összes<br />
mûvészetek közül számunkra legfontosabb a film” – így egyszemélyes<br />
meggyõzõ hadjáratának eszközeként a celluloidszalagot választotta.<br />
150
Change language