Megbukott az iskola?

More documents

Recommendations

Info

ide jutottunk. Még a megyében volt egy fiatal kollégám, olvasott angolul és németül, õ foglalkozott a külföldi szakirodalommal, aztán vagy tíz évvel ezelõtt elnyelte a politika. Kár érte, mert jó tanár lett volna belõle. A szülei itt élnek, és amikor hazajön, engem is meglátogat. Augusztusban volt nálam egy vasárnap délután, éppen a hordókkal babráltam, amikor megérkezett. Ittunk egy pohár savanyát, nem akartam én bántani, de azért csak megkérdeztem tõle, hogy mi a csoda van ezzel a PISA-vizsgálattal? Letette a poharát és széttárta a kezét. Mi lenne, Ottó bácsi? – kérdezett vissza. Megbukott az iskola.” (71 éves nyugdíjas általános iskolai igazgató)
A csintalan Sam iskolája (és tanárai) „A csintalan Sam, amint reggeliznek, kitöri nyakát a kis Eliznek. Meg is büntették szigorúan érte, lekvárt sem kapott aznap a kenyérre.” (Angol gyermekvers) Bár Magyarországon ilyen rendkívül markáns gyermekkori csintalanságok ritkán fordulnak elõ, a Legfõbb Ügyészség már említett kiadványában közölt statisztikák ellentmondásos tendenciákra engednek következtetni. Az kétségtelenül pozitív folyamat, hogy az összbûnözésen belül a 7–14 éves korú gyermekek egyre kisebb arányban képviseltetik magukat – ezt jelzi, hogy 1999-hez viszonyítva 2000-ben 4,1 százalékkal alacsonyabb volt az e korcsoportba tartozók által elkövetett bûntények aránya –, ugyanakkor viszont a korosztály létszáma is csökkent, s így azt kell mondanunk, hogy a bûnelkövetõk között ugyan egyre kevesebb a gyermek, gyermekeink között viszont egyre több a bûnelkövetõ. 1996 és 2000 között pedig a gyermekek által elkövetett bûncselekmények száma is jelentõsen megnõtt: Bûncselekmények típusa Bûncselekmények száma ......................................................................................................................................................... 1996-ban 2000-ben ......................................................................................................................................................... Személy elleni 95 105 Erõszakos közösülés 6 15 Ifjúság és nemi erkölcs elleni 17 39 Közrend elleni 212 327 Közlekedési 89 158 Vagyon elleni 3270 3327 Az ügyészségi kiadvány úgy fogalmaz, hogy „a korosztály – bûnözési szempontból – legintenzívebb tagjai a 13 évesek, és azok, akik teljes családban nevelkednek”. A statisztikai adatok szerint úgy tûnik, hogy a nemi szerepek közötti határvonalak is fokozatosan elmosódnak: 1996-ban a gyermekkorú bûncselekményeknek „csupán” 9,57 százalékát követték 30
Page 2 and 3: SZILÁGYI GYULA Megbukott az iskola
Page 4 and 5: A kötet megjelenését támogatta
Page 6 and 7: Bevezetés helyett A pedagógia kor
Page 8 and 9: sekrõl érkezõk számára jelente
Page 10 and 11: Tanári átlagfizetések az egy fõ
Page 12 and 13: Az utóbbi évek pozitív változá
Page 14 and 15: A lavór fenekén Jóllehet a Habsb
Page 16 and 17: Sehallselát Dömötör „Sehallse
Page 18 and 19: Teréziának a magyar iskolaügy ne
Page 20 and 21: an.” Világosabban fogalmazva: a
Page 22 and 23: hogyan befolyásolják a gyerekek e
Page 24 and 25: 5. Monitor ’95 Az eredmények ala
Page 26 and 27: demencia, a prae, az pedig elõtt.
Page 30 and 31: el lányok, 2000-re ez az arány m
Page 32 and 33: cializációs közeg) nem befolyás
Page 34 and 35: mivel a lányok sem akartak kimarad
Page 36 and 37: kapacitása, annál valószínûbb
Page 38 and 39: osztottam ki, és kértem, hogy min
Page 40 and 41: ket meg elsodorta a »Való Világ
Page 42 and 43: juk, akkor a nõket már eleve kiz
Page 44 and 45: Az értékelés pedig már szelekci
Page 46 and 47: információk birtokába jutniuk, d
Page 48 and 49: ti festésbõl, az elsõ betörése
Page 50 and 51: nek; csak nem feltétlenül a megfe
Page 52 and 53: títsanak. Igazgatónk türelmesen
Page 54 and 55: kezõ apák gyermekeinek tudását
Page 56 and 57: zem, nem ugyanazon a nyelven beszé
Page 58 and 59: hogy az ilyen összetételû osztá
Page 60 and 61: oldogság és a béke szigete volt.
Page 62 and 63: gyes lett belõle, mert sosem volta
Page 64 and 65: Pozitív minõsítés: Negatív min
Page 66 and 67: Egy pedagógus sem kívánt ellens
Page 68 and 69: évében is megszûnik az osztályo
Page 70 and 71: kat, akik a negyedik osztály vég
Page 72 and 73: Kontraszelekció kontra hullámtör
Page 74 and 75: pedagógiai intézetekben, nevelõo
Page 76 and 77: egyiket. Folytatta volna még, de
Page 78 and 79:
tították el közülük. Ugyanakko
Page 80 and 81:
lást úgy kell moderálnia, hogy a
Page 82 and 83:
Valami megfejthetetlen, nagy miszt
Page 84 and 85:
Azt talán felesleges mondanunk, ho
Page 86 and 87:
A pedagógusok fizetése tehát egy
Page 88 and 89:
Számomra most már csak az a kérd
Page 90 and 91:
dik. A családunkban van egy fiatal
Page 92 and 93:
képet olyan tanárokról, akiknek
Page 94 and 95:
sõfokú végzettséggel rendelkez
Page 96 and 97:
telen belekiáltott a szorongó vá
Page 98 and 99:
mutatni szeretne valamit, és kéri
Page 100 and 101:
e a tanár háromnegyedes osztályz
Page 102 and 103:
tó. A német szakos kolléga iskol
Page 104 and 105:
két. A szakma viszont gyanakodva f
Page 106 and 107:
így vitatható a nyolcosztályos g
Page 108 and 109:
tanulmányozd ezeket, és tankönyv
Page 110 and 111:
indokot el is felejthetjük, ugyani
Page 112 and 113:
kompatibilis gazda”, akiknek gyer
Page 114 and 115:
hét végén akad. Hétfõn hat ór
Page 116 and 117:
(esetleg szülõk által sugallt) g
Page 118 and 119:
az órán harminc perces magyaráza
Page 120 and 121:
mindig hoztam legalább két hónap
Page 122 and 123:
tában sietünk, egyre korszerûbb
Page 124 and 125:
Az országban található 956, öts
Page 126 and 127:
fogalmazást kellett írniuk Egész
Page 128 and 129:
a tendenciák: csökken az iskolás
Page 130 and 131:
„Az iskolák körzetesítését,
Page 132 and 133:
kis falusi iskolákban. Mi tehát a
Page 134 and 135:
A kisiskolákat meg kell védeni”
Page 136 and 137:
gyermekek is okosak, gyorsan kapcso
Page 138 and 139:
nulásbeli zavarainak enyhítésér
Page 140 and 141:
kagylóba nyomták és ráhúzták
Page 142 and 143:
„Tavaly új osztállyal kezdtem,
Page 144 and 145:
a gyerekeket. Ez a már-már világ
Page 146 and 147:
kásos szüneti kergetõzés alatt
Page 148 and 149:
„mindegy hová megy, csak minél
Page 150 and 151:
A nevezett film elsõ képsorain eg
Page 152 and 153:
vezõ személyiségadottságaikkal,
Page 154 and 155:
Magyarországon az 1998/99-es tané
Page 156 and 157:
teljesen váratlanul - az órámra,
Page 158 and 159:
omladozó városszéli házikóban
Page 160 and 161:
• Elmaradottságuk nagyobb mért
Page 162 and 163:
szegényszagú tébolyda benyomás
Page 164 and 165:
vénymódosításnak megfelelõen -
Page 166 and 167:
a kocsit; amikor nemcsak a szakembe
Page 168 and 169:
mindig elégedett vagyok magammal.
Page 170 and 171:
zõ szocializmus gazdasági szervez
Page 172 and 173:
ismeretbõl képezhetetlen, mert ne
Page 174 and 175:
könyv népszerû lesz közöttük.
Page 176 and 177:
teli, csak beiratkozás van, mert a
Page 178 and 179:
születlenek, mint manapság, de os
Page 180 and 181:
Nem tudom, mi történik az alapfok
Page 182 and 183:
tanító kolléganõk mindegyike me
Page 184 and 185:
tályismétlés”, „elégséges
Page 186 and 187:
zet adatai szerint a magyar népess
Page 188 and 189:
10. Bertha Bulcsu: Balatoni évtize
show all

Megbukott az iskola?

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?