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i Servizi<br />
2.8 Inclusione <strong>sociale</strong><br />
Una delle parti signifi cative del lavoro degli operatori sociali presso il villaggio riguarda la<br />
creazione ed il mantenimento di rapporti con i servizi pubblici del territorio, ossia nella<br />
collaborazione in rete tra i servizi con lo scopo di rendere più utili i progetti sociali intrapresi.<br />
I progetti più signifi cativi rivolti ai minori si possono elencare in:<br />
• prescuola;<br />
• mediazione scolastica per sostenere l’inserimento scolastico dei minori alla scuola<br />
dell’obbligo e della comunicazione tra scuola e famiglia;<br />
• doposcuola;<br />
• trasporto ed accompagnamento scolastico;<br />
• attività extrascolastiche: 2-3 pomeriggi in settimana i ragazzi in età tra gli 8 ed i 16 anni<br />
vengono accompagnati presso il centro giovanile “Parco Mignone” dove incontrano ragazzi<br />
gage (non sinti) ; gite varie accompagnate da attività sportive;<br />
• percorsi formativi per adolescenti personalizzati, mantenimento delle abilità di studio,<br />
recupero crediti formativi, musica.<br />
Per quanto riguarda gli adulti invece i progetti sono:<br />
• interventi e progetti personalizzati (16) fi nalizzati alla ricerca di un’occupazione e di<br />
inserimento lavorativo;<br />
• sostegno alle famiglie che sono in attesa o già assegnatarie di un alloggio Ipes;<br />
• mediazione culturale e segretariato <strong>sociale</strong>;<br />
• interventi di sensibilizzazione e responsabilizzazione per la cura della struttura.<br />
Il Piano di settore “Inclusione Sociale” riguardo a questa categoria di utenti prevede, per il<br />
prossimo triennio, il seguente programma di intervento:<br />
• inserimento abitativo degli ospiti del Villaggio Sinti nel tessuto cittadino;<br />
• promozione e sostegno di azioni atte a favorire l’inclusione socio – lavorativa;<br />
• promozione di attività capaci di dar vita ad un concreto percorso di incontro e di<br />
collaborazione nel rispetto della loro cultura;<br />
• incentivazione della frequenza scolastica e organizzazione di attività ludico, ricreative e<br />
sportive per i giovani.<br />
E’ importante ricordare che non tutte le famiglie di etnia sinta sono residenti presso il<br />
villaggio già sopra descritto; a numerose famiglie sono stati assegnati alloggi dell’edilizia<br />
<strong>sociale</strong> ed ora queste risiedono in condomini dove abitano numerose altre famiglie. Nasce<br />
così il progetto “Vicini di casa” che ha offerto un intervento di mediazione socioculturale<br />
con le famiglie sinte che vivono in appartamento a Bolzano, prevalentemente nel quartiere<br />
Don Bosco, con gli operatori sociali a cui esse si rivolgono e col mondo della scuola.<br />
Informare, dialogare, mediare, comunicare e mettere in relazione sono stati i punti forti<br />
del lavoro svolto nel <strong>2006</strong> dalla mediatrice con l’obiettivo di creare una relazione tra la<br />
popolazione sinta e la società maggioritaria con le sue istituzioni. Hanno usufruito del<br />
servizio di mediazione oltre un centinaio di persone appartenenti alla popolazione sinta e<br />
altrettanti insegnanti (un intero collegio dei docenti); una decina di operatori sociali a cui i<br />
sinti si rivolgono (assistenti sociali, educatori, operatori amministrativi dei distretti) e quanti<br />
hanno partecipato agli eventi culturali proposti. Anche l’ambito scolastico è stato oggetto di<br />
diversi interventi, come la consulenza agli insegnanti e il doposcuola per i bambini, affi dato a<br />
un’educatrice che è stata supportata da una volontaria. Un altro settore d’azione ha riguardato<br />
l’organizzazione di eventi culturali e convegni per promuovere una maggiore conoscenza<br />
della cultura sinta. Infi ne, tre i monitoraggi effettuati: la distribuzione della popolazione sinta<br />
sul territorio comunale; la condizione lavorativa e la scolarizzazione dei minori.<br />
Il progetto ha concluso la sua terza annualità, quindi si è concluso con dicembre <strong>2006</strong>.<br />
2.8<br />
Inclusione <strong>sociale</strong><br />
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