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i Servizi<br />
2.4 Minori<br />
Il grafi co seguente evidenzia l’aumento dei minori seguiti per tipologia. Nel caso dei minori<br />
extracomunitari il numero è quasi duplicato dal 2003 al <strong>2006</strong> ed ha superato il numero<br />
dei minori autoctoni se si considera che anche parte dei minori stranieri non accompagnati<br />
e parte dei nomadi, i Rom, sono cittadini extracomunitari.<br />
Fig. 41 - Incremento dei minori per tipologia 2003 - <strong>2006</strong><br />
MISNA<br />
nomadi<br />
extracomunitari<br />
autoctoni<br />
700<br />
600<br />
500<br />
516<br />
532<br />
608<br />
562<br />
580<br />
606 578<br />
400<br />
300<br />
322<br />
200<br />
100<br />
0<br />
47<br />
102<br />
63<br />
121<br />
68<br />
133<br />
75<br />
175<br />
2003<br />
2004<br />
2005<br />
<strong>2006</strong><br />
Negli ultimi anni non vi è stato solamente un costante aumento quantitativo di minori stranieri<br />
presi in carico ma anche le problematiche evidenziate sono cambiate molto: se fi no a<br />
qualche anno fa le famiglie straniere con minori venivano seguite per problematiche economiche<br />
e/o abitative, attualmente le motivazioni prevalenti per la presa in carico sono dovute<br />
alle incapacità educative dei genitori o a gravi problemi dei minori.<br />
Nelle famiglie straniere infatti si sta verifi cando sempre di più una “lontananza” di cultura e<br />
di valori tra genitori e fi gli; molto spesso infatti i genitori si trasferiscono in Italia per motivi di<br />
lavoro lasciando i fi gli nei paesi d’origine ed al momento del ricongiungimento familiare vi è<br />
una mancanza reciproca di conoscenza; dall’altro lato i ragazzi che si inseriscono in diversi<br />
contesti sociali diversi da quelli d’origine apprendono dai propri pari stili di vita e valori che<br />
non vengono sempre compresi dai genitori; in entrambi i casi l’infl uenza del contesto <strong>sociale</strong><br />
scatena attriti e confl itti familiari.<br />
Vi è inoltre da considerare che le famiglie straniere concepiscono “la strada” come un luogo<br />
sicuro (così era nel loro paese d’origine) e molte volte sottovalutano i pericoli che i ragazzi<br />
possono incontrare nel tessere relazioni amicali negative.<br />
2.4<br />
Minori<br />
I servizi hanno investito rilevanti risorse nei progetti di prevenzione a favore delle famiglie<br />
straniere e dei loro fi gli, utilizzando il Fondo Sociale Provinciale – fondo per lo sviluppo e<br />
la realizzazione degli interventi innovativi (ex legge 285/97); progetti sono stati anche condotti<br />
nelle scuole per favorire l’integrazione dei minori stranieri e delle loro famiglie a partire<br />
dal livello scolastico (sportello di consulenza per gli insegnanti e per i familiari, iniziative di<br />
“Sommerschule”). L’adesione è stata buona, ma risulta necessario lavorare ancora molto per<br />
favorire il riavvicinamento culturale tra genitori e fi gli.<br />
Un progetto signifi cativo in tal senso è stato “Integrazione Sociale, Culturale e Linguistica”<br />
che rispetto all’anno 2005, si è sia consolidato che ampliato.<br />
Le azioni programmate come l’Infopoint ed il laboratorio ludico linguistico sono proseguite e<br />
sono state intensifi cate. Accanto a queste azioni ne sono seguite altre come il progetto interculturale<br />
„Se oggi aprissi la porta e mi trovassi a …“ ed il progetto di scuola estiva.<br />
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