LA NARRAZIONE AUTOBIOGRAFICA E IL FUNZIONAMENTO DEL SÉ

molteplici lavori che si sono occupati di approfondire lo studio delle proprietà psicometriche -
consistenza interna, livello di accordo tra giudici e grado di stabilità test re-test (Lis, Zennaro,
Salcuni, Parolin, Mazzeschi, 2007). I ricercatori hanno lavorato alla validità di criterio e
predittiva seguendo procedure metodologiche differenziate: alcuni si sono concentrati su
singoli segni/siglature o indici presenti nel Sommario Strutturale; altri hanno analizzato il
valore delle costellazioni psicopatologiche, vale a dire insiemi di variabili, segni e indici che
dovrebbero rilevare la presenza di specifiche caratteristiche di funzionamento. L’attenzione si
è rivolta anche verso le rassegne meta-analitiche che si focalizzano sia su specifiche variabili
del Sistema Comprensivo sia sul confronto tra il Rorschach e altri strumenti di valutazione
della personalità (Parker, 1983; Atkinson, 1986; Atkinson, Quarrington, Alp, & Cyr,1986;
Parker, Hanson & Hunsley, 1988; Hiller, Rosenthal, Bornstein, Berry, & Brunell-Neuleib,
1999; Jørgensen, Andersen, & Dam, 2000; Meyer & Archer, 2001; Grønnerød, 2004).
Il CS mantiene e anzi amplia la complessità del metodo iniziale proposto da Rorschach,
perché favorisce una visione dinamica e funzionale della personalità che tiene conto del ruolo
di tutte le funzioni e dei processi psicologici che operano nel contesto della personalità. Di
recente, si è sviluppata una corrente di pensiero che definisce il Rorschach e altri strumenti,
comunemente considerati proiettivi, “performance based personality test” (Kubiszyn, Meyer,
Finn et al., 2000; Meyer, Finn, Eyde, Kay, Moreland, Dies, Eismann, Kubiszyn, Reed, 2001),
per sottolineare da un lato, che il Rorschach, come i test cognitivi o neuropsicologici, richiede
al paziente di svolgere un compito preciso, e, dall’altro, che le informazioni ottenute non
dipendono solamente da un processo di proiezione, a differenza di quanto affermato nella
letteratura classica, ma anzi riflettono percezioni, classificazioni, schemi cognitivo-emotivi o
rappresentazioni interne della persona (Kubiszyn, Meyer, Finn et al., 2000).
Nell’indagare in modo valido un costrutto complesso quale quello di personalità, il CS tiene
sempre in considerazione due livelli operativi: le variabili operazionalizzate del test, che
corrispondono a siglature ed indici, e le relative sottostanti variabili psicologiche, cioè i
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