LA NARRAZIONE AUTOBIOGRAFICA E IL FUNZIONAMENTO DEL SÉ

4.3 Conclusioni
Obiettivo principale di questo lavoro era valutare l’utilità clinica dell’indagine dei ricordi
autobiografici nel corso dei colloqui del processo diagnostico, per identificare le caratteristiche
della personalità del paziente, intesa come un insieme complesso di emozioni, pensieri,
sensazioni, intenzioni e cognizioni (Sroufe, 1996). La rassegna di modelli e di teorie proposta
nei primi capitoli dimostra quanti siano stati i tentativi teorici ed empirici di ritrovare nei ricordi
autobiografici l’espressione fenomenologica del sé. Gli autori che sostengono l’utilità dei ricordi
personali ai fini diagnostici e terapeutici partono dal presupposto teorico che esista una
coincidenza tra la narrazione dei ricordi autobiografici e l’espressione del sé (Barclay, 1996). A
partire da questa ipotesi, ad oggi non ancora dimostrata empiricamente, la nostra ricerca
intendeva indagare le relazioni complesse tra questi costrutti, cercando una soluzione applicativa
a tre problematiche metodologiche discusse frequentemente in ambito psicologico - clinico
(Fonagy et al., 1999): l’integrazione dei contributi di diverse discipline, il passaggio da costrutti
globali a costrutti specifici, l’operazionalizzazione e la quantificazione delle variabili sottostanti ai
costrutti teorici.
Riferirsi al paradigma delle self defining memories (Singer, 2005), che si sviluppa a partire dal
modello teorico empiricamente validato a livello cognitivo e neuropsicologico del Self Memory
System (Conway & Pleydell-Pierce, 2000), ha permesso di creare un ponte concettuale e
metodologico tra lo studio sperimentale e cognitivo della memoria e delle rappresentazioni di sé
e l’analisi in ambito clinico della relazione tra qualità dei ricordi autobiografici e funzionamento di
personalità. La convinzione diffusa tra chi opera nella ricerca in psicologia clinico-dinamica, in
generale, e sulla memoria autobiografica, in particolare, è che solo l’integrazione tra i contributi
di diverse discipline e orientamenti teorici permette di definire e comprendere costrutti così ampi
e multisfaccettati (Rubin, 1996; Siegel, 2001). In questo senso, il modello delle self defining
memories favorisce un collegamento tra la social cognition, le recenti prospettive di ricerca in
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