LA NARRAZIONE AUTOBIOGRAFICA E IL FUNZIONAMENTO DEL SÉ

complessità e di completezza (Bruner, 2004; Labov, 2006; Luborsky, 1990). Nonostante i
ricercatori e i linguisti (Bruner, 2004; Gergen & Gergen, 1988; Luborsky & Crits- Christoph,
1998) concordino, infatti, sulla struttura sequenziale del pensiero narrativo, che non può essere
tradotto in una variabile categoriale e/o dicotomica, non sono ancora stati creati strumenti che
permettano di misurarne la complessità lungo un continuum. Anche se necessita di ulteriori
perfezionamenti e studi di attendibilità, il nostro lavoro risulta, quindi, innovativo, perché si
sforza di integrare i contributi di autori differenti nella definizione e nell’operalizzazione della
narrazione in una variabile continua (Singer & Bonalume, in press).
L’ultimo step del Coding System for Autobiographical Memory Narratives in Psychotherapy si è
dimostrato, invece, il più attendibile. È possibile che questi risultati positivi dipendano, da un
lato, dalla semplicità e dall’immediatezza della descrizione dei criteri di siglatura e, dall’altro, da
un bias, legato al percorso di formazione e di training comune che i giudici del nostro studio
hanno seguito per apprendere a codificare i trascritti. L’affidabilità di questo step è comunque
confermata dai risultati degli studi di validità convergente, ottenuti attraverso il confronto con
l’analisi linguistica del software CM. Nelle nostre ipotesi, infatti, si era supposto che, rispetto alle
altre sezioni dell’indagine anamnestica, un ricordo mostrasse una significativa complessità
narrativa e una maggiore intensità emotiva, dal momento che è la modalità principale con la
quale un individuo conosce e presenta sé stesso in un’ottica autonoetica (Wheeler et al., 1997).
Secondo la letteratura più recente e la definizione di self defining memories (Singer, 2005),
inoltre, ricordare un evento personale non solo riattiverebbe le emozioni dell’esperienza
originaria, ma ne genererebbe di nuove (Wood & Conway, 2006). I risultati vedono raggiunto
questo obiettivo: le parti di testo selezionate come ricordi presentano una maggiore
articolazione narrativa e sono emotivamente più intense. Se consideriamo, come esempio,
l’output del software CM relativo all’analisi computerizzata del primo colloquio del paziente 1
(Figura 4.1), si può notare che, a seguito dei segmenti identificati come unità di ricordo
(segmenti 33, 34, 37, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49), lo Stile Narrativo (rappresentato
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