LA NARRAZIONE AUTOBIOGRAFICA E IL FUNZIONAMENTO DEL SÉ

collocazione delle persone e degli eventi nello spazio dei nostri ricordi; (c) un sistema
narrativo, che garantisce i legami tra le altre componenti del ricordo (Rubin, Schrauf, &
Greenberg, 2003; Schrauf & Rubin, 2000), attraverso l’uso del linguaggio; (d) un sistema
esplicito di memoria che coordina le informazioni contenute nelle altre strutture di memoria e
infine (e) un sistema delle emozioni. Gli studi in ambito cognitivo e neuroanatomico hanno
dimostrato che ciascun sistema svolge separatamente o in relazione agli altri un ruolo
differente nella definizione di un ricordo (Greenberg & Rubin, 2003). Di seguito, cercheremo
di illustrare le caratteristiche principali dei sistemi di imagery, linguaggio, narrazione ed
emozioni, con particolare attenzione alle ricerche che hanno cercato di dimostrare
l’importanza di ciascuna dimensione nello studio della memoria autobiografica.
Secondo Rubin (2003), una delle componenti fondamentali del ricordo è l’imagery,
che condivide, pur differenziandosi, molte delle sue caratteristiche con la percezione visiva
(Rubin, 1996, Paivio, 1968; Rumelhart,Hinton & Williams, 1986; Shepard, 1978). In
letteratura, per molto tempo la distinzione tra percezione e memoria si è basata, infatti, sullo
studio delle differenze di intensità dell’imagery o della vividezza dell’immagine mentale che le
due funzioni erano in grado di proporre (Brewer, 1995). Secondo Rubin, l’imagery è una
componente importante della memoria autobiografica per varie ragioni. Innanzitutto, fornisce
alla memoria un aiuto importante nello svolgimento delle sue funzioni principali di
immagazzinamento, organizzazione e richiamo delle informazioni. L’imagery facilita, infatti, la
manipolazione mentale dei dati nei sistemi di memoria di lavoro a breve termine (Baddeley,
1986) e agevola la costruzione e l’archiviazione delle rappresentazioni mentali a lungo
termine (Marschark, Richman, Yuille, & Hunt, 1987). Lo studio delle componenti sensoriali di
un ricordo autobiografico permette, inoltre, di spiegare due dei fenomeni più interessanti
della memoria in caso di trauma. Da un lato, infatti, l’imagery è fondamentale nell’analisi
delle “flashbulb memories” (Brown & Kulik, 1977), cioè le rievocazioni di eventi inediti ed
emotivamente salienti in grado di innescare un particolare meccanismo cerebrale, definito
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