LA NARRAZIONE AUTOBIOGRAFICA E IL FUNZIONAMENTO DEL SÉ

agione, i ricordi non sono sempre attendibili, ma come sottolinea Brewer (1986) “noi
crediamo che i nostri ricordi siano veri anche di fronte a evidenze contrarie”(p. 34).
Secondo Chair (1982, 1990), sono il linguaggio e la narrazione che influenzano
maggiormente l’esattezza della riproduzione di un ricordo. L’esperienza percettiva legata a
un’immagine viene immagazzinata e rappresentata mentalmente in una narrazione,
attraverso un registro linguistico (Pillemer et al., 1998). In questo senso, quindi, l’imagery
interagisce con il sistema del linguaggio e della narrazione nell’aumentare il grado di
specificità di un ricordo. Questo aspetto dimostrerebbe, quindi, che nonostante l’imagery sia
un tratto caratteristico della memoria autobiografica, tuttavia non avrebbe significato se non
fosse indagata fenomenologicamente attraverso la narrazione.
Nel suo modello, infatti, Rubin presta particolare interesse al linguaggio e alla
narrazione, tenendoli però opportunamente distinti in due sistemi differenti (Rubin, 2003).
Secondo l’autore, la narrazione può esistere indipendentemente dal linguaggio, come accade
ad esempio nel mimo o nella comunicazione dei segni. Tuttavia, nell’ambito della memoria
autobiografica, ragionamento narrativo e linguaggio sono strettamente correlati.
I modelli teorici che studiano il linguaggio ne distinguono alcune componenti, quali la
fonetica, la sintassi, la semantica e le strutture sovraordinate, come la pragmatica o la
narrazione. Intuitivamente si potrebbe pensare che la sintassi e la fonetica non abbiamo
alcuna relazione con l’atto del ricordare, ma in realtà alcuni studiosi sostengono che il
pensiero si organizzi in parole e acceda in questo modo alla coscienza (Damasio, 1999;
Carruthers, 1996; Erikcson & Simon, 1993). Quando una persona ricorda gli avvenimenti
della propria vita usa un linguaggio personale e particolare, in cui immagini, parole, voci,
piccole storie e credenze si mischiano, talvolta simultaneamente, talvolta diacronicamente.
Per usare le parole di Vygotskij (1978), il linguaggio dei ricordi è “un linguaggio per sé” che
ha tre caratteristiche principali: (a) la scarsa articolazione sintattica e fonemica, perché ricco
di dettagli contestuali impliciti; (b) la semantica, cioè il senso prevale sul significato, la frase
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