LA NARRAZIONE AUTOBIOGRAFICA E IL FUNZIONAMENTO DEL SÉ

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un’unità ininterrotta. Le narrazioni non specifiche, invece, si distinguono in ricordi episodici e generici, in linea, rispettivamente, con gli “eventi generali” e i “periodi di vita”, descritti nel modello Self-Memory-System (Conway & Pleydell-Pearce, 2000). I ricordi episodici si riferiscono a fatti, percezioni e azioni di singoli eventi, legati tra loro in un arco temporale più lungo, pari a una settimana o a mesi (es. università, la scuola media, gli anni di matrimonio, ecc) senza alcuna descrizione dei dettagli e delle caratteristiche spaziali dell’evento. Ad un livello ancora meno specifico, i ricordi generici sono composti da eventi ripetitivi, che si ripresentano nel tempo, con personaggi, ambientazioni, accadimenti ed emozioni simili per tutta la loro durata. Integrazione. L’integrazione di un ricordo è considerata una misura dell’abilità del soggetto di svolgere un processo di “meaning making” o ragionamento autobiografico (Singer & Bluck, 2001), ossia di attribuire un significato o un senso, di elaborare e di riflettere sull’evento ricordato. I ricordi integrati presentano riferimenti espliciti a ciò che un’esperienza ha insegnato (es: “Da questa esperienza ho imparato che…” “Da quel momento ho realizzato che…”), alla sua importanza e al motivo della sua rilevanza nella storia di vita. I ricordi integrati si riferiscono, quindi, a esperienze personali in cui ogni attribuzione di senso è esplicitamente connessa a una riflessione su di sé e sul proprio senso d’identità oppure si caratterizzano per la presenza di processi di insight generici che riguardano situazioni esterne a sè o particolari persone, gruppi o istituzioni. I ricordi non integrati, invece, si limitano a una narrazione di un evento o di una successione di eventi senza riflessioni o spiegazioni personali; pur non riflettendo sul significato dell’esperienza personale, il soggetto può inserire nella narrazione un riferimento alle qualità e all’impatto emotivo dell’evento, alle emozioni provate e alle caratteristiche del contesto in cui è avvenuto. Il sistema è stato ripetutamente validato (Blagov & Singer, 2004; Singer & Baddeley, 2007); in un recente studio (Singer et al., 2007), il grado di accordo tra giudici, calcolato per le diverse categorie di ricordo attraverso il kappa di Cohen (1960) varia da 0.80 a 0.98.; nel 94
nostro studio, gli indici, misurati su 60 ricordi casualmente selezionati, si collocano in un range compreso tra 0.87 e 0.92 (Bonalume, 2009). 3.3.2.4 Manual for Coding Events in Self Defining Memories (Thorne & McLean, 2001) Il Manual for Coding Events in Self Defining Memories (Thorne & McLean, 2001) (Appendice D; Tabella 3.3) permette di codificare il contenuto o il tema di un ricordo in sette categorie : - Life-threatening event: narrazioni legate a eventi che hanno messo a rischio la salute psico-fisica o la vita propria o di altre persone, come lutti, malattia, abuso o molestia; - recreation/exploration: ricordi di eventi o esperienze di divertimento o gioco (gite, vacanze, feste); - relationship: narrazioni che si riferiscono a eventi legati alle relazioni interpersonali (matrimonio, convinvenze, relazioni sentimentali e sessuali, rapporti di amicizia) oppure alla rottura di rapporti (divorzi, separazioni e conflitti interpersonali); - achievement/mastery: narrazioni legate a successi o fallimenti, in competizioni, esami o prove nel corso dei percorsi professionali o scolastici (promozioni/licenziamenti, diplomi, lauree, bocciature); - guilt/shame: narrazioni in cui il soggetto sottolinea la presenza di sentimenti di colpa o vergogna; - drugs/alcohol: narrazioni di eventi legati all’assunzione di sostanze stupefacenti per divertimento, abuso o altro. - unclassifiabie: narrazioni che non rientrano nelle categorie precedenti. Gli indici di accordo tra giudici, calcolati dagli autori per ogni categoria si collocano in un range compreso tra 0.74 e 0.84 (Thorne & McLean, 2001); nel nostro studio, invece, variano tra 0.70 e 0.81 (Bonalume, 2009). 95
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