LA NARRAZIONE AUTOBIOGRAFICA E IL FUNZIONAMENTO DEL SÉ

dal “remembering self”, ossia la parte soggettiva del sé che nasce dalle esperienze
spontaneee implicite dell’individuo. Barclay (1993), come Neisser e altri autori (Baddeley,
1990; Brewer, 1996; Fivush, 2001) pensa, quindi, alla memoria come “l’espressione
fenomenica del sé”, una sorta di oggettivazione dell’esperienza di sé che deriva dalla
percezione della realtà fisica e sociale. Il sé è causa e poi conseguenza dell’attività percettiva
e ricostruttiva della mente (Barclay, 1993). Barclay (1996) ha proposto una schematizzazione
della memoria autobiografica, ispirata alle teorie ricostruttive di Bartlett (1932), in cui pone
particolare attenzione anche al ruolo delle emozioni e delle relazioni interpersonali nella
costruzione e nell’integrazione delle esperienze di vita che diventano poi ricordi
autobiografici. Secondo l’autore (Barclay 1994), il ricordo autobiografico sarebbe una sorta di
“improvvisazione continua” in cui si ripresentano ogni volta dei “protosè”, cioè delle
rappresentazioni di sé momentanee, legate alla situazione e alle emozioni del momento.
Questo modello di memoria si basa su una visione dinamica dell’interazione continua tra
ricordi autobiografici e sé: “i proto sé” non sarebbero altro che forme temporanee e in
continuo mutamento del concetto di “remembered self”, teorizzato da Neisser (1988) 7 . Il sé
non esiste se non legato ai processi cognitivi, percettivi e interpersonali della memoria: il
ricordare è un processo adattivo in cui la costruzione e la ricostruzione del passato servono a
soddisfare i bisogni e le motivazioni attuali. La rivisitazione del pensiero di Neisser, operata
da Barclay (1996), è in linea con le teorizzazioni socio-interazioniste e socio-costruttiviste che
descriveremo nel prossimo paragrafo.
In seguito alle teorizzazioni di Neisser, altri autori in ambito cognitivo hanno ribadito il ruolo
della definizione di sé nello sviluppo e nell’organizzazione della memoria. I risultati dello
studio neurobiologico e cognitivo della memoria e delle ricerche sulla personalità sono stati
integrati per costruire modelli più complessi. Conway i i suoi colleghi (2004), ad esempio,
sono stati i primi a proporre un modello cognitivo per la memoria autobiografica che rivaluta
7 Barclay parla infatti di “remembered selves in making” (Barclay, 1993, p.70)
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