LA NARRAZIONE AUTOBIOGRAFICA E IL FUNZIONAMENTO DEL SÉ

Questi risultati sembrerebbero cioè dimostrare che, in ambito clinico, intensità e tono emotivo di
un ricordo assumono ugualmente un ruolo rilevante per comprendere la modalità con cui il
soggetto ricostruisce le proprie esperienze in rappresentazioni coerenti e integrate di sé. A
differenza di quanto sostengono, Talarico et al. (2003) anche il tono delle emozioni
influenzerebbero l’attenzione che il soggetto presta alle proprie esperienze. Questi risultati
confermerebbero le recenti teorizzazioni di Mergenthaler (2008), che rifacendosi ai principi della
“teoria della valenza emotiva” (Isen, Daubmann, & Nowicki, 1987), sostiene che le emozioni
negative si associano alla tendenza del soggetto a focalizzare l’organizzazione cognitiva verso la
ricerca e l’uso di informazioni conflittuali e dolorose (“deepen and provide”) (Spering, Wagener
& Funke, 2005), mentre quelle positive favorirebbero processi creativi e di problem solving,
ampliando la gamma di idee, pensieri e azioni che possono portare a un cambiamento o a un
insight (“broaden and built”) (Frerickson, 1998). Il cambiamento delle rappresentazioni di sé e
della realtà (shifting) e la capacità di trasformare, durante la narrazione dei ricordi,
un’esperienza negativa (deepening) in una integrata e positiva (broadening) sarebbe, quindi, un
indicatore fondamentale della capacità del soggetto di accedere in modo integrato alle
esperienze affettive personali.
I risultati ottenuti hanno un carattere puramente esplorativo; sarebbe interessante, quindi, in
futuro svolgere studi di analisi confermativa che comprovino su campioni clinici specifici che i
prototipi di personalità, identificati con i nuovi pattern di indici del CS, siano effettivamente dei
predittori attendibili della qualità dei ricordi autobiografici. Come già accennato, sarebbe anche
interessante verificare l’utilità di queste ipotesi ai fini terapeutici, con l’aspettativa di identificare
un cambiamento significativo della qualità emotiva dei ricordi e un incremento dei fenomeni di
“broadening” dei ricordi integrati (Frerickson, 1998).
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