O projeto político pedagógico como instrumento de mudança - Uneb

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3 METODOLOGIA: um percurso em duas etapas.
Para ser grande, se inteiro: nada teu exagera ou exclui. Se todo
em cada coisa. Poe quanto ès no mínimo que fazes. Assim, em
cada lago a lua toda brilha por que alta vive. Fernando Pessoa.
3.1 Contextualizando metodologia de pesquisa.
A metodologia de pesquisa se constitui num momento essencial, prazeroso e ao mesmo tempo
muito penoso para o pesquisador. A realidade atual, onde a diversidade e relatividade de
fundamentos, ideologias, conceitos e conhecimentos fazem parte do modo de vida da
sociedade contemporânea, conduzem a ciência a novos paradigmas científicos, abrindo um
leque de possibilidades que podem conduzir uma pesquisa a milhares de caminhos e
respostas. Definir com clareza a metodologia de pesquisa, os procedimentos metodológicos
que irão direcionar o pesquisador aos fins para os quais se propõem é um dos grande desafios
que se impõem aos projetos de pesquisa da atualidade. Diante deste contexto, iniciarei este
capítulo pelo conceito de método científico, metodologia e pesquisa, para que fique claro os
porquês dos caminhos percorridos e das opções realizadas.
Na Grécia antiga a palavra método (metha mais odon) significava caminho à para chegar a um
fim. Segundo Rampazzo (2005, p. 13), método significa um conjunto de etapas
ordenadamente dispostas, a serem vencidos na investigação da verdade, no estudo de uma
ciência ou para alcançar um determinado fim. O método é, outrossim, o percurso mais
adequado para se chegar a ciência.
Já a palavra metodologia (métodos mais logia) significa estudo do método, assim, a
metodologia científica, ensina o caminho, as normas e técnicas que devem ser seguidas na
pesquisa cientifica, e a pesquisa científica, a atividade de investigação capaz de produzir um
conhecimento novo a respeito de uma área, fato ou fenômeno, sistmatizando-o em relação ao
que se sabe a respeito do mesmo.
O homem é um ser existencial, ou seja, para viver tem que interpretar si e ao mundo ao seu
redor, atribuir significados aos seus contextos. O conhecimento são as representações
intelectuais significativas que o homem cria a partir de leitura da realidade. Segundo Koche
(2007), o conhecimento pode ser classificado em diversos tipos: mítico, ordinário, artístico,