O projeto político pedagógico como instrumento de mudança - Uneb

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Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessa para o futuro.
Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para ousar-se
atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em
função de promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o
presente. ( GADOTTI ,1994, p.12).
O PPP enquanto instrumento organizacional possibilita a autonomia e domínio do trabalho
docente pelos profissionais da educação, com vistas à alteração de uma prática conservadora
vigente no sistema público de ensino. Por ser fruto da interação entre os objetivos e
prioridades estabelecidas pela coletividade, que estabelece, através da reflexão as ações
necessárias à construção de uma nova realidade, favorece a transformação escolar via
empenho coletivo.
Exige, outrossim, profundas reflexões sobre as finalidades da escola, seu papel social e as
opções teórico-metodológicas do seu caminhar. Define as crenças, valores, ideais, convicções
e conhecimentos da comunidade educativa, que acompanharão todo o desenrolar da trama
educacional.
O projeto político pedagógico é um documento que não se reduz a dimensão
pedagógica, nem muito menos ao conjunto de projeto e planos isolados de
cada professor em sua sala de aula. É um produto específico que reflete a
realidade da escola, situada em um contexto mais amplo que a influencia e
que pode ser por ela influenciado. Em suma é um instrumento clarificador da
ação educativa da escola em sua totalidade (VEIGA, 1995, p.32)
Veiga (1996) defende que o projeto político-pedagógico busca um rumo, uma direção. É uma
ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente.
Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar
intimamente articulado ao compromisso sócio - político e com os interesses reais e coletivos
da população majoritária.
(...) a primeira ação que me parece fundamental para nortear a organização
do trabalho da escola é a construção do projeto pedagógico assentado na
concepção de sociedade, educação e escola que vise a emancipação humana.
Ao ser claramente delineado, discutido e assumido coletivamente ele se
constitui como um processo. E, ao se constituir como processo, o projeto
político pedagógico reforça o trabalho integrado e organizado da equipe
escolar, enaltecendo a sua função primordial de coordenar a ação educativa
da escola para que ela atinja o seu objetivo político pedagógico. (VEIGA,
1996, p.157)