O projeto político pedagógico como instrumento de mudança - Uneb

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Matriz curricular, neste item foram anexados a matriz curricular de cada área do
conhecimento além dos objetivos, referencial teórico, metodologia e avaliação da EJA,
Projeto Tempo de Aprender e PEI.
O mapa operacional contempla apenas um parágrafo, que salienta a importância da
metodologia de projetos. O item dimensão administrativa, pedagógica e comunitária
apresenta as linhas de ação de cada uma. As linhas de ação da dimensão administrativa são:
reuniões sistemáticas, divulgação, implementação e divulgação do PPP. Linhas de ação da
dimensão pedagógica: viabilizar uma prática pedagógica privilegiando a integração dos
conhecimentos, despertando o interesse e desejo de aprendizagem dos alunos. Linhas de ação
da dimensão comunitária:
estreitar o vínculo com a comunidade através de encontros, oficinas, palestras, projeção de
filmes e projetos que envolvam a comunidades no ambiente escolar e em torno das finalidades
educativas.
Da análise ao PPP do Colégio Rotary, alguns aspectos precisam ser considerados: o
diagnóstico não apresenta as características, necessidades e potencialidades do universo
escolar; não traz os objetivos a serem perseguidos pela comunidade educativa; a
fundamentação teórica não discute os princípios epistemológicos da prática educativa nem o
papel do professor enquanto mediador do processo de construção do conhecimento pelos
alunos; no marco operacional, não especifica as ações que serão desenvolvidas, limitando-se a
referenciar teoricamente a pedagogia de projetos. O sistema de avaliação não apresenta os
instrumentos e critérios de avaliação.
Relacionando as análises
Da análise nas duas unidades escolares investigadas, pode-se afirmar que os documentos não
apresentam no seu teor, os fundamentos teóricos e metodológicos necessários a organização
da prática educativa escolar. Deixa de abordar aspectos essenciais para a organização do
processo de ensino e aprendizagem como: diagnóstico da comunidade educativa com perfil
docente, discente, funcionários, gestores e comunidade; fundamentos teóricos e
metodológicos que orientam os processo pedagógico e a gestão administrativa, financeira e de
pessoas; matriz curricular, com plano de curso de cada área do conhecimento e instrumentos e
critérios de avaliação. Revelam dessa forma, o descompromisso e a fragilidade teórica dos