O projeto polÃtico pedagógico como instrumento de mudança - Uneb
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No contexto atual, a função social da escola assume um caráter complexo exigindo das<br />
instituições educacionais reverem suas concepções e metodologias para aten<strong>de</strong>r as novas<br />
<strong>de</strong>mandas da socieda<strong>de</strong>. Ensinar para uma cidadania pautada na ética, preparando indivíduos<br />
adaptáveis e criativos que li<strong>de</strong>m facilmente com rapi<strong>de</strong>z, competência e criticida<strong>de</strong>, inserindose<br />
no convívio social e no mercado <strong>de</strong> trabalho, cujas exigências ten<strong>de</strong>m a serem maiores a<br />
cada dia.<br />
Para que todos os cidadãos possam exercer o direito <strong>de</strong> participar ativamente <strong>de</strong> todas as<br />
esferas das relações sociais, faz-se necessário a garantia da <strong>de</strong>mocratização dos direitos civis.<br />
Uma participação igualitária entre todos os sujeitos, in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte da sua classe social, num<br />
sistema político <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia integral.<br />
(...) <strong>de</strong>mocracia integral seria o sistema político que garante a cada um<br />
e a todos os cidadãos a participação ativa e criativa, enquanto sujeitos,<br />
em todas as esferas <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r e <strong>de</strong> saber da socieda<strong>de</strong>; o sistema que<br />
garante a cada um e a todos o direto <strong>de</strong> sermos co-autores do mundo.<br />
(ARRUDA e BOFF, 2000, p. 19).<br />
Dessa maneira, estaríamos permitindo o exercício efetivo <strong>de</strong> cidadania a todos, consi<strong>de</strong>rando<br />
neste estudo cidadania <strong>como</strong>,<br />
(...) situação social que inclui três tipos distintos <strong>de</strong> direitos, especialmente<br />
em relação a Estado:1)direitos civis, que incluem o direito a livre expressão,<br />
<strong>de</strong> ser informado sobre o que estão acontecendo, <strong>de</strong> reunir-se ,organizarse,lo<strong>como</strong>ver-se<br />
sem restrição in<strong>de</strong>vida e receber igual tratamento perante a<br />
Lei;2) direitos políticos, que incluem o direito <strong>de</strong> votar e disputar cargos em<br />
eleições livres;4) direitos socioeconômicos, que incluem o direito ao bem<br />
estar e a segurança social, a sindicalizar-se e participar <strong>de</strong> negociações<br />
coletivas com empregadores e mesmo o <strong>de</strong> ter um emprego.(JONHSON,<br />
1997, p.34).<br />
A cidadania representa, portanto, o direito <strong>de</strong> todos <strong>de</strong> usufruir dos bens e conhecimentos<br />
produzidos e acumulados pela humanida<strong>de</strong> e necessários para a convivência humana,<br />
colaborando com um mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento social que atenda a todos, em que todos<br />
participem dos encaminhamentos da convivência social.