O projeto político pedagógico como instrumento de mudança - Uneb

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1.7 PPP: instrumento de transformação ou reprodução?
Entendemos que o PPP como instrumento de organização escolar que direciona as ações
educativas para finalidades predeterminadas pelo coletivo que o implementa, pode se
constituir em instrumento de transformação ou reprodução, pois, todo planejamento
educacional, para qualquer sociedade, atende as demandas oriundas das marcas, desejos e aos
valores dessa sociedade. Assim, funciona o processo educativo, ora como fator de reprodução,
ora como fator de mudança. Reproduzindo determinadas formas de cultura ou favorecendo o
processo mudança. “De qualquer modo, para ser autentico, é necessário ao processo educativo
que se ponha em relação de organicidade com a contextura da sociedade a que se aplica.”
(FREIRE, 1959, p.8, apud PADILHA, 2007, p.16).
Planejar a ação educativa, portanto, prescinde de definições políticas claras e coletivas das
finalidades que se pretende chegar, pois o planejamento,
(...) é uma técnica e com certeza pode ser usada com vários interesses
objetivos. Tanto pode ser apropriada para mascarar uma realidade como
impor soluções que por vezes não representam o interesse de todos mas
certamente de alguns grupos ou pessoas. (GARCIA, 1991, p. 41 APUD
PADILHA, 2007, p.17).
Para constituir-se em um instrumento que favoreça a transformação, o PPP deve promover o
compromisso político de comprometer-se com o social, de co-responsabilização com os fins e
destinos da sociedade. Precisa estabelecer uma compreensão da ação colaborativa para a
produção do bem comum.
Para evitar que o PPP possa ser utilizado como instrumento de reprodução ele precisa ser
elaborado por aqueles que executarão a ação. Os profissionais de educação que dão corpo ao
processo educacional precisam tomar para si a responsabilidade do direcionamento do ato
educativo. Efetivar no cenário educacional um processo de cidadania ativa onde os anseios da
população sejam traçados no planejamento no planejamento educacional no PPP de cada
unidades escolar.
Pensar em planejar a educação a partir da referida cidadania ativa é parte
essencial da reflexão sobre como realizar e organizar todas as atividades no
âmbito escolar e educacional, o que significa encarar de frente os problemas