O projeto político pedagógico como instrumento de mudança - Uneb

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consiste num conjunto de nove técnicas para teatralizar e analisar questões interpessoais e/ou
grupais, tendo como fundamento a certeza de que todos são melhores do que pensam ser,
capazes de fazer mais do que realizamos, porque todo ser humano é expansivo. Visa a
expansão intelectual e estética dos participantes através do estímulo a socialização dos
conhecimentos adquiridos, descobertos, inventados ou re-inventados pelos membros do
grupo.Tal técnica poderá neste sentido auxiliar para que os docentes expressem através de
procedimentos lúdicos, suas percepções a cerca dos entraves que o PPP enfrenta para ser
consolidado como instrumento de organização escolar, em cada uma das unidades escolares
analisadas.
Para ajudar cada sujeito a expandir seus conhecimentos dentro do Teatro do Oprimido são
utilizados quatro eixos de atividades: a palavra, a imagem o som e a ética. Na atividade de
expansão da palavra os participantes são convidados a produzir poesias, poemas, reflexões,
relatos escritos além de textos para espetáculos. Para estimular a expansão pela imagem
produzem desenhos, figuras, esculturas, fotografias, artes plásticas e criação de cenas para
espetáculos. O estímulo pelo som vem pela pesquisa sonora, potencial de voz, uso de
instrumentos musicais e criação de dança a partir de movimentos da vida cotidiana. Para
expandir os conhecimentos pela ética, são promovidos encontros com especialistas para
sessões de estudos e palestras sobre filosofia, história, ecologia, economia, política e vida
social.
O teatro do oprimido foi criado para encenar problemas baseado em fatos reais, cujos
personagens envolvidos não conseguem resolver, sendo atualmente bem utilizado como
técnica para pesquisas sociais de abordagem qualitativa.
A opção definida neste estudo foi pela expansão pela palavra e pela imagem. Assim cada
grupo de professores, participantes por opção nesta pesquisa, foi convidado a: expandir seu
conhecimento pela palavra escrevendo uma frase, verso ou poema sobre o PPP; pela imagem
desenhando o PPP e dramatizando a dinâmica de elaboração e implementação do PPP com
uma dramatização. Externalizar quais entraves dificultam sua operacionalização. A partir do
registro e análise destes dados traçamos as percepções que os sujeitos da pesquisa produzem
acerca do objeto em investigação.
A escolha pela Escola de Aplicação Instituto Anísio Teixeira e o Colégio Rotary, deveu-se ao
fato de constituírem unidades escolares com conhecido trabalho pedagógico desenvolvido e