O projeto político pedagógico como instrumento de mudança - Uneb

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qualidade para todos. O contato com a realidade educacional de duas das Escolas Públicas
Estaduais do Sistema Público Baiano, reafirmam estas questões e exigem por parte dos
gestores educacionais medidas que possam alterar a realidade vigente.
Ao iniciar este processo de investigação científica algumas premissas básicas pautaram o
caminhar: a certeza da capacidade do PPP atuar como instrumento de organização escolar
através da integração da comunidade educativa em torno de finalidades educacionais
conjuntas e a obrigatoriedade legal, instituída pela LDB 9393/96 e o Plano Estadual de
Educação Lei 10330/06, ambos legalizando a elaboração do PPP em todas as unidades
escolares públicas estaduais como condição essencial para a efetivação de melhorias na
qualidade do ensino oferecido.
No decorrer da investigação, teve-se a oportunidade de validar estas premissas na perspectiva
da realidade pesquisada e estender um pouco mais a percepção do objeto de pesquisa em
questão.
Reafirma-se a potencialidade do PPP enquanto instrumento que pode favorecer a organização
da instituição educacional e através dela favorecer a melhoria da qualidade do ensino.
Reafirma-se também pelo estudo teórico e observação da realidade que o PPP pode fortalecer
a gestão democrática ao contribuir com a participação e autonomia escolar, princípios da
gestão democrática. Ressalta-se também que o PPP pode viabilizar a gestão do conhecimento
no espaço educativo, sendo uma das finalidades da instituição educativa, entretanto, diante do
ínfimo conhecimento demonstrado pelos profissionais de educação envolvidos nesta pesquisa,
acerca do processo de gestão do conhecimento, indica que ainda há um longo caminho a ser
percorrido.
No que diz respeito à inter-relação da obrigatoriedade de elaboração do PPP e a conseqüente
melhoria da qualidade do ensino oferecido, a pesquisa revelou-se contrária a esta premissa,
apontando alguns aspectos que devem ser considerados:
· A simples obrigatoriedade de elaboração do PPP conduziu á deformação do
instrumento, sendo elaborado apenas para cumprir uma determinação legal, sem,
contudo orientar a ação educativa;