O projeto polÃtico pedagógico como instrumento de mudança - Uneb
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secretaria, 01 sala <strong>de</strong> diretoria, 01 sala <strong>de</strong> professores, 01 sala <strong>de</strong> coor<strong>de</strong>nação, 01 sala <strong>de</strong><br />
artes, 01 quadra coberta, 01 <strong>de</strong>pósito e 01auditório.<br />
Aten<strong>de</strong> o Ensino Fundamental, séries finais (5ª a 8ª série) e o Ensino Médio. No ano <strong>de</strong> 2006<br />
totalizou em 1578 matriculas, 2007 <strong>de</strong>1534 alunos matriculados, 2008 o total <strong>de</strong>1534 alunos<br />
e em 2009 o total <strong>de</strong> 1682 alunos. Percebe-se pelos dados abaixo discriminados na Tabela 1.<br />
que o fluxo <strong>de</strong> matrícula tem permanecido estável nos últimos quatro anos. As taxas <strong>de</strong><br />
aprovação tiveram seu maior índice em 2005, com 62 % <strong>de</strong> aprovação e apresentando uma<br />
queda em 2007 e 2008 com um percentual <strong>de</strong> 45 % e 49 % <strong>de</strong> aprovação respectivamente.<br />
Este fenômeno foi justificado pela equipe escolar <strong>como</strong> conseqüência das greves e<br />
paralisações que ocorreram em 2007 e 2008.<br />
Tabela 01<br />
Matriculados Transferidos Abandono Aprovados Reprovados<br />
2005 1.405 56 187 1057 437<br />
2006 1578 20 95 1222 241<br />
2007 1534 39 111 901 465<br />
2008 1679 51 84 852 474<br />
Fonte: Censo Escolar do Colégio Rotary.<br />
4.2 Primeiras impressões: inicio da pesquisa <strong>de</strong> campo.<br />
No dia 21 <strong>de</strong> outubro <strong>de</strong> 2008 teve inicio a pesquisa <strong>de</strong> campo, em ambas as unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
ensino, com a entrega da Carta <strong>de</strong> apresentação enviada pelo Mestrado em Políticas Públicas,<br />
Gestão do conhecimento e Desenvolvimento Regional da UNEB.<br />
· Estudo <strong>de</strong> Caso da Escola <strong>de</strong> Aplicação Anísio Teixeira<br />
A carta <strong>de</strong> apresentação foi recebida pela Coor<strong>de</strong>nadora Pedagógica, pois a Diretora e o vicediretor<br />
não se encontravam na escola. Esta se mostrou apreensiva e com dúvidas se podia<br />
receber a carta <strong>de</strong> apresentação, e, ao ser informada do contato anterior com a Diretora por<br />
telefone, e que mesma proce<strong>de</strong>u a autorização verbal naquele momento, recebeu assim meio