Краткаяисториянашихзанятий —14— Несколькопредварительныхзамечанийсмыслэтого:третьеразрядныйприкладнойинститут,свахтёрамиипоездкамивколхоз;сердечныеи доброжелательные отношениястоварищамипоработе—соседямипосудьбе;приэтомневыносимоскучнаяи бессмысленная работа (сейчастежесамыелюдиделаютнечтовполнеосмысленное и полезное, но уже невэтоминституте).Службусвоюяненавидел,ноникакихшансовнайтидругуюнебыло.Ивотявдругоказалсяв ,вкоманде,занимающейсяподготовкойивнедрениемкурсовинформатикив школьное образование,атакже,подпредлогоминформатики,всевозможными иными педагогическиминовациями.Получилосьунас,наверное,,новтотпериодвсемыбылиполныэнтузиазмаиувлеченысвоейработой,поройдополногоистощенияфизическихсил.Еслипосмотретьнаэтоделонесточкизрениябольшой истории, а с точки зрениямоей собственной биографии, то совершенноочевидноодно:небылобыкружка—небылобыимоейновойработы.Помимоэтогоя,какипрежде,продолжалзаниматьсяматематикой.Какбы это объяснить попонятнее? Быланаучнаяработавобластипедагогики,нобылаинаучнаяработавобластисамой математики. Ноивэтой деятельностия так же резко и кардинальносменилспециализацию.Толкнуломенякэтомусредивсегопрочегоито,чтовужеупоминавшемсядетскомкомпьютерном лагере в Переславле-Залесском я нашёл двух коллег,увлечённыхтойже,новойдлявсехнас,темой: СергеяЛандо иГеоргияШабата.Мы начали работать вместе —и продолжаем до сих пор: наша совместнаясС.Ландомонографиявышлав издательстве Springer-Verlagсовсемнедавно,в2004году.В 1990 году я впервые поехал воФранцию.Думаю,чтовпрежнеминститутеменябытудапростонеотпустили;новСоветепокибернетикеобстановкабыласовсеминая.Втотпериодяещёоченьплохозналспециалистоввмоейновойобластиматематики.Этапоездкапомогламнесориентироваться:оказалось,чтосамыеблизкиемнепоинтересамлюдиработаютвБордо.Ятудасъездил; потом ещё раз; потом меняпригласилинагод;ивконцеконцовполучилосьтак,чтоятамиостался.Вот так всё странно обернулось: тотфакт, что я сегодня профессор университетав Бордо, в очень большойстепени связан с тем, что когда-томноголетназадясталвестиматематическийкружокдлямалышей.(Разужяударилсявмемуаристику,позволюсеберассказатьтутещёоднуисторию.Мнедляэтогопридётсянемножкопохвастаться, но без этогоиисторииневыйдет.Я,значит,былприглашённымпрофессоромвгородеБордо,срокомнагод.Ивотмнепоручилипрочестьчетырелекциионакурсахповышенияквалификацииучителей.Проблемабылавтом,чтоаудиториюсоставлялиучителяматематики, физики, биологии,историиилитературы!Чтоможносделатьв такой смешанной компании?В предыдущие годы слушатели регулярножаловались, мол, зачем имвставили в программу эту дурацкуютему?Никтоэтоткурсбратьнехотел.Кактутбыть?..Эврика!Ясообразил,чтоможноиспользоватьнесколькосюжетовизупоминавшегосявышеучебникаалгоритмики.Онидостаточнопросты,чтобыбытьпонятнымивсем,ноприэтомдажеидляучителейматематикибудутновыми;прижеланииихможнотакжеразвиватьиусложнять.Успехбылсногсшибательный.Мнепередали,чтослушателиитолькоспрашивают,почемувсегочетырелекции.Договорились,чтояпрочтуещёдве.Былооченьлестно,ноэтотолькополдела.Вторыеполделасостоятвтом,что этот эпизод оказал несомненноевлияниенавыборкомиссии,которая
Несколькопредварительныхзамечаний —15— Благодарностирешала,когоизпарыдесятковкандидатовпринять на постоянную должностьпрофессора.)БлагодарностиЧитателиуменяумные;ониисамидогадываются,счегояначнуэтотраздел.Яначнуегосблагодарностидетям.Когдаябылмолодой,моиродителичастоприставаликомнеснравоучениями:.Язлился: ну что япойму,чтояпойму?Подумаешь,дети!Вонувсехвокругестьдети—ичтостого?Нетакаяужэтобольшаяредкость.Ятогданемогпредставитьсебе,докакойстепенименяетсявсёмировоззрение,всёмироощущениечеловека,когдаунегопоявляютсядети.Готовповерить,чтосуществуютлюдислучшимвоображением,чемуменя,иониспособныэтопонятьдаженеимеясобственныхдетей;наверное,длянихсоответствующийпереворотвсознаниипротекаетменеебурно.НовмоейБольшойвзрывпроизошёлименнотакимобразом—благодарядетям.Вотзаэтоимиспасибо.Я глубоко благодарен всем детям-участникамнашегокружка.Труднопередать,скольмногомуяунихнаучился.Ноимяхочусказатьещёоднувещь.Ячестноиизовсехсилстаралсяделитьсвоёвниманиепоровнумеждувсеми, но боюсь, что это не всегдаполучалось.Оченьхочетсянадеяться,чтониктонеосталсянаменявобиде.Ну,аесликакие-тоупрёкивмойадресунихвдушесохранились,ямогуим сказать только одно: .ЯблагодаренмоейженеАллеЯрхо.Во-первых,зато,чтоунаспоявилисьдети—онавэтомделебылаактивнойучастницей.Во-вторых,идеяорганизоватькружокпринадлежитименноей.Вообще,нашкружокбылпочтивтойжестепениеё,чтоимой,этобудетвполнеочевидноиздальнейшего.Яблагодаренейзаморальнуюподдержкутогда,атакжеизаморальноедавлениевовсепоследующиегоды—чтобыянаконецвзялсяидовёлэтотдневникдоконца.И,разумеется,впроцессеегоподготовкионабылаикорректором,истилистическимредактором,исоветчиком,ипростозаинтересованнымчитателем.РевеккаМарковнаФрумкина:благодаряейнашесугубосемейноепредприятиеполучилоширокуюизвестность.РитаМарковна(такзовутеёдрузья)являетсякрёстнойматерью множества интересныхпроектов. Перед вами один из них.Хочудобавить,чтообсужденияснейпозволилимнемногиеизмоихмыслей.АлексейЛьвовичСемёновбылмоимформальнымначальникомвСоветепокибернетике,нопосуществуонбылдляменяориентиромвомногихвопросах,даипросто(хотьонимоложеменя).Егоубеждённостьвтом,чтоэтаработапредставляетболееширокий интерес, частично передаласьимне.АлександрХаневичШеньпоначалубылодним из заинтересованных читателеймоихрукописныхтетрадокиуговаривал меня поскорее всё этоопубликовать. Со временем, однако,не выдержав темпов моей работы,он организовал группу школьниковистудентов,которыеподготовилинакомпьютере первую версию книги.Особеннохочетсяотметитьвэтойсвязиогромную работу, которую проделалВладимирЛуговкин.Послеэтогомнеуженекудабылодеваться—пришлосьвсерьёз заняться редактированием.ИснованезаменимыйСашаустановилнамойфранцузскийкомпьютеррусифицированнуюверсию L A TEX’а. БезСашиШеняэтаработазатянуласьбы,наверное,ещёнагоды.Списоктех,комуяблагодарен,нетолько не окончен, но даже ещё посуществуиненачат.Ноеслиябудупродолжатьвтомжестиле,точитательвсёравнопропуститэтучасть,нечитая.
- Page 1 and 2: А.К.ЗВОНКИНРИСУНКИ
- Page 3 and 4: ГЛАВА4.Кружок с мал
- Page 5 and 6: Несколькопредвари
- Page 7 and 8: Несколькопредвари
- Page 9 and 10: Несколькопредвари
- Page 11 and 12: Несколькопредвари
- Page 13: Несколькопредвари
- Page 17 and 18: 1Первоезанятиеимыс
- Page 19 and 20: 1.Первоезанятиеимы
- Page 21 and 22: 1.Первоезанятиеимы
- Page 23 and 24: 1.Первоезанятиеимы
- Page 25 and 26: 1.Первоезанятиеимы
- Page 27 and 28: 1.Первоезанятиеимы
- Page 29 and 30: 1.Первоезанятиеимы
- Page 31 and 32: 1.Первоезанятиеимы
- Page 33 and 34: 1.Первоезанятиеимы
- Page 35 and 36: 2Кружоксмальчиками
- Page 37 and 38: 2.Кружоксмальчикам
- Page 39 and 40: 2.Кружоксмальчикам
- Page 41 and 42: 2.Кружоксмальчикам
- Page 43 and 44: 2.Кружоксмальчикам
- Page 45 and 46: 2.Кружоксмальчикам
- Page 47 and 48: 2.Кружоксмальчикам
- Page 49 and 50: 2.Кружоксмальчикам
- Page 51 and 52: 2.Кружоксмальчикам
- Page 53 and 54: 2.Кружоксмальчикам
- Page 55 and 56: 2.Кружоксмальчикам
- Page 57 and 58: 2.Кружоксмальчикам
- Page 59 and 60: 2.Кружоксмальчикам
- Page 61 and 62: 3ДетииC 2 5 :историяо
- Page 63 and 64: 3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 65 and 66:
3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 67 and 68:
3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 69 and 70:
3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 71 and 72:
3.ДетииC 2 5:историяо
- Page 73 and 74:
4.Кружоксмальчикам
- Page 75 and 76:
4.Кружоксмальчикам
- Page 77 and 78:
4.Кружоксмальчикам
- Page 79 and 80:
4.Кружоксмальчикам
- Page 81 and 82:
4.Кружоксмальчикам
- Page 83 and 84:
4.Кружоксмальчикам
- Page 85 and 86:
4.Кружоксмальчикам
- Page 87 and 88:
4.Кружоксмальчикам
- Page 89 and 90:
4.Кружоксмальчикам
- Page 91 and 92:
4.Кружоксмальчикам
- Page 93 and 94:
4.Кружоксмальчикам
- Page 95 and 96:
4.Кружоксмальчикам
- Page 97 and 98:
4.Кружоксмальчикам
- Page 99 and 100:
4.Кружоксмальчикам
- Page 101 and 102:
Д И М АИ Т О ГМ О Д АА
- Page 103 and 104:
4.Кружоксмальчикам
- Page 105 and 106:
4.Кружоксмальчикам
- Page 107 and 108:
4.Кружоксмальчикам
- Page 109 and 110:
4.Кружоксмальчикам
- Page 111 and 112:
4.Кружоксмальчикам
- Page 113 and 114:
4.Кружоксмальчикам
- Page 115 and 116:
5Простоеисложное:о
- Page 117 and 118:
5.Математикаиязык
- Page 119 and 120:
5.Математикаиязыкл
- Page 121 and 122:
5.Математикаиязыкр
- Page 123 and 124:
5.Математикаиязык—
- Page 125 and 126:
6.Кружоксмальчикам
- Page 127 and 128:
6.Кружоксмальчикам
- Page 129 and 130:
6.Кружоксмальчикам
- Page 131 and 132:
6.Кружоксмальчикам
- Page 133 and 134:
6.Кружоксмальчикам
- Page 135 and 136:
6.Кружоксмальчикам
- Page 137 and 138:
6.Кружоксмальчикам
- Page 139 and 140:
6.Кружоксмальчикам
- Page 141 and 142:
6.Кружоксмальчикам
- Page 143 and 144:
6.Кружоксмальчикам
- Page 145 and 146:
6.Кружоксмальчикам
- Page 147 and 148:
6.Кружоксмальчикам
- Page 149 and 150:
6.Кружоксмальчикам
- Page 151 and 152:
6.Кружоксмальчикам
- Page 153 and 154:
6.Кружоксмальчикам
- Page 155 and 156:
6.Кружоксмальчикам
- Page 157 and 158:
6.Кружоксмальчикам
- Page 159 and 160:
6.Кружоксмальчикам
- Page 161 and 162:
7.Кружоксмальчикам
- Page 163 and 164:
7.Кружоксмальчикам
- Page 165 and 166:
7.Кружоксмальчикам
- Page 167 and 168:
7.Кружоксмальчикам
- Page 169 and 170:
НАЧАЛОНАЧАЛОНАЧАЛ
- Page 171 and 172:
7.Кружоксмальчикам
- Page 173 and 174:
7.Кружоксмальчикам
- Page 175 and 176:
7.Кружоксмальчикам
- Page 177 and 178:
8ВшколеидомаНашкру
- Page 179 and 180:
8.Вшколеидома —179—
- Page 181 and 182:
8.Вшколеидома —181—
- Page 183 and 184:
8.Вшколеидома —183—
- Page 185 and 186:
8.Вшколеидома —185—
- Page 187 and 188:
8.Вшколеидома —187—
- Page 189 and 190:
8.Вшколеидома1отрез
- Page 191 and 192:
8.Вшколеидома —191—
- Page 193 and 194:
8.Вшколеидома —193—
- Page 195 and 196:
9.Кружоксдевочками
- Page 197 and 198:
9.Кружоксдевочками
- Page 199 and 200:
9.Кружоксдевочками
- Page 201 and 202:
9.Кружоксдевочками
- Page 203 and 204:
9.Кружоксдевочками
- Page 205 and 206:
9.Кружоксдевочками
- Page 207 and 208:
9.Кружоксдевочками
- Page 209 and 210:
9.Кружоксдевочками
- Page 211 and 212:
9.Кружоксдевочками
- Page 213 and 214:
9.Кружоксдевочками
- Page 215 and 216:
9.Кружоксдевочками
- Page 217 and 218:
9.Кружоксдевочками
- Page 219 and 220:
9.Кружоксдевочками
- Page 221 and 222:
10Кружоксдевочками
- Page 223 and 224:
10.Кружоксдевочками
- Page 225 and 226:
10.Кружоксдевочками
- Page 227 and 228:
10.Кружоксдевочками
- Page 229 and 230:
10.Кружоксдевочками
- Page 231 and 232:
10.Кружоксдевочками
- Page 233 and 234:
10.Кружоксдевочками
- Page 235 and 236:
10.Кружоксдевочками
- Page 237 and 238:
10.Кружоксдевочками
- Page 239 and 240:
Конецкниги —239— Ко