Оглавление - Московский центр непрерывного математического ...

9.Кружоксдевочками—первыйгод —203— ЗеркальнаясимметриябылаЖеня.Янавсякийслучайрешилдатьейзадачупопрощеиположилтретийнаборкартинок,вточностианалогичныйвторому.Ответ Женядалаправильный (катушка лишняя, или,каконасказала,моток),нонавопросответила:—Потому что это не барашек, некозаинекорова.Спомощьюмоихнаводящихвопросов,атакжеподсказокСани(что,мол,онивсеживые)удалосьдобитьсяотнеёформулировки,чтоовца,козаикорова—этозвери,акатушка—незверь.Своюследующуюзадачуонаужерешилаправильно—сказала,чтоцапля,журавльисова—птицы,абелка—нептица.Всеостальныеответыбылиправильные.ЛишьодинразДина,ужедавправильныйответкзадаче4(забор),попыталасьобразоватьтакназываемуюпоПиаже(т.е.нелогическуюклассификацию),сказав,чтоизлейкиможнополиватьзабор,иизведратожеможнополиватьзабор.Последняя, 8-я задача снова былаобщей,ипервойопятьответилаСаня.Послекаждойзадачиязадавалоднотипныевопросы,вроде:агрибтожеможнонадевать?Аваза—этотоженасекомое?Умальчиковтакиевопросыобычновызывалибурноевеселье,хохотит.п.Девочки почему-то реагировали гораздохладнокровнее,итолькокогдаяпослепоследнейзадачиспросил,можноли спать на еже, они откликнулисьболееэмоционально.Задание4.Зеркальнаясимметрия.Намозаикеявыставилвсамойсерединепрямуюлиниюизфишекиназвалеё.Послеэтогояслеваисправаотэтойлиниистроилразноцветныефигурки;заданиежесостояловтом,чтобысдругойстороныпостроитьфигурку,зеркальносимметричнуюисходной.Построив каждую фигурку,мыспомощьюзеркальцапроверяли,получаетсялисовпадениепостроеннойфигуркистой,котораявиднавзеркале.Первый пример симметричнойфигуры построил я сам. Женя, проследивзамоимидействиями,грустносказала:—Аятакнеумею...Ивсамомделе,когдадонеёдошлаочередь,онасзаданиемсовершеннонесправилась,хотяяпостроилдлянеёоченьпростуюфигурку.ТолькопомощьмояиДинырешилиисходделавположительнуюсторону.Дина,наоборот,сразу всё поняла и даже просила,чтобыянепоказывал—онасамавсёсумеетсделать.Судяпоеёувереннымиправильнымдействиямвдальнейшем,по тому, как она отсчитывалаклеточки, её заявление вполне соответствовалоистине.ССанейчутьневозникконфликт.Онаотвлеклась,спросилавдруг(показываянаколокольчик):—Аможнопозвонить?Япообещалей,чтокогдакончитсязанятие,дамейпозвонить.Потомпредложилейсмотреть,чтоделаетЖеня.Оназаявила,чтосмотретьнебудет,потомучтосамавсёумеет,идажеушлаиз-застола.Нопотом,когдадонеёдошлаочередь,онасзадачей всё-такинесправилась.Динабросиласьейпомогать,какиЖене,ноСанясталакричатьиотталкиватьДину.[Почемужеуменяосталосьощущение,чтодевочкивелисебябезупречно?Можетбыть,ябоялсяхудшего?]Как-то,однако,удалосьвсё уладить и сгладить и дажезадачурешить.Заключение.Сбольшимтрудомяоттащилдевочекотмозаики—онихотелиигратьвнеёещё.Дальшебылаоченьхлопотнаяпроцедураодеваниявсехнаулицу(прерываемаятелефоннымизвонками).Где-топосредиэтойсуеты Саня вдруг подошла ко мнеисказала:—А я знаю! И никакая это нематематика!—Ачтоже?—Ну,просто играспапой, ивсё.Якакмогпопыталсяеёубедить,чтовсёэтосамаячтонинаестьсерьёзнаяматематика.