Оглавление - Московский центр непрерывного математического ...

9.Кружоксдевочками—первыйгод —211— СимметриянаклетчатойбумагеЗадание3.Построениепочертежу.НеудачаДинывпрошлыйразс6-йзадачейдолжнабылабыменянасторожить,но мне показалось, что всёбудетокей.Издесятизадачнасегодняосталосьчетыре.Посленекоторыхспоровисклокдевочкивыбралисебепозадаче(рис.137).ОднакосправиласьсосвоейзадачейтолькоДина.УСанивообщенеполучилосьничегопохожего.Приэтомяейпытался подсказать, но она меня несталаслушать,асталапетьиделатьвид,чтоейвсёнипочём.Катяоченьобеспокоилась,хотелатожеейпомочь,но,увидевзадачу,дажеприсвистнула.ТутиДинабросиласьнапомощь,ноКатяеёслегкапритормозила,аСанязаявила,чтонехочетрешатьзадачу,имыотнеёотстали.УЖениположениебылопоначалунескольколучше:онаположилаправильночетыре плашки из пяти, ноникакнемоглаприладитьпоследнийтреугольник. Вдруг она обиделасьисказала,чтояейдаюоченьтрудныезадачи.Япыталсяоправдываться,что,мол, трудные задачи интереснее решать,ноонатвёрдоответила:—Нет,неинтересно!ТолькоДинаменяподдержала,сказав,чтолюбиттрудныезадачи.Вобщем,мыостановилисьнатом,чтопослезанятиядевочки(ктозахочет)попробуютрешитьэтизадачивсевместе.ОднакопослезанятияЖенямнесказала,чтоейужерасхотелось.Задание4.Симметриянаклетчатойбумаге.Этасериязадачаналогичнатем,которыемыраньшерешалинамозаике,тольконаэтотразянарисовалосьсимметриичёрнымфломастеромналистеклетчатойбумаги.Потомяразнымифломастерами(повыборудевочек)рисовалоколоосиразныефигурки,аонирисовалисимметричные.ВцеломсэтойРис.137.Воткакиезадачивыбралисебедевочки:Саня—слева,Дина—вцентре,Женя—справа.