Оглавление - Московский центр непрерывного математического ...

Дополнительныезадачи —58— 2.Кружоксмальчиками—первыйгодРис.28.Фигуры,повёрнутыена90 ◦ .Рис.29.Последовательностьфигурокрисуетсяслеванаправо.Нужноугадатьзакономерностьипродолжить.Рис.30.Нарисоватьвсёто,чтооднуфигуркуотдругой.щую>(см.примерынарис.28).Предварительноможноповертетькарточкисфигурками.2. Тожесамоезаданиенамозаике;тоже,носповоротомнепо,апротивчасовойстрелки.Разное.1. Продолжить последовательность(),рис.29.2. Даны пары фигурок (рис. 30).Длякаждойпарынарисоватьмеждуними,т.е.то,чтоприсутствуеттольконаоднойфигурке,ноненадвух.Рис. 31. . Добавитьнедостающего.3. Намозаикепостроенафигураизкрасныхижёлтыхфишек.Построитьдругуюфигуру,заменивкрасныефишкижёлтыми,ажёлтые—красными.4. Дана фигура. Построить такуюжевверхногами.5. Диагональделитпрямоугольникипараллелограммнадваравныхтреугольника(бумажныйпараллелограммразрезаетсяподиагонали,послечегоодин треугольник накладывается надругой).6. Задание, аналогичное № 22-3(см.стр.37),новсефигуркиктомужеещёраскрашенывтрицвета.7. У треугольника три угла. Одинуголотрезали.Сколькоосталось?(Ответ:четыре.Ведьеслиутреугольникаотрезатьугол,онпревратитсявчетырёхугольник.)8. Упоследнего(рис.31)указатьцветюбочкииположениерук.Юбочкиможносделатьразноцветными изначально, аможнопопроситьребятихраскраситьпотом (с условием, чтобы в каждойстрокеивкаждомстолбцевсецветабылиразными).9. Дан рисунок с разноцветнымифигурками—типатого,чтопоказан